应用《演说之禅》中的观点来设计Python教学幻灯片

近期需要为系统测试组提供1堂Python教学。基本要求，深入浅出，50页以内，重点突出，贴近实用。挺挠头的，写5000行python代码也没这么难。

刚好看了CSDN上关于《演说之禅》的书介，虽然只有寥寥几行，但是已有所感悟。
以下是引用部分
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演说中的 1－7－7法则：
*每张幻灯片上只能有1个中心思想
*每张最多插入7行文字
*每行文字最多包含7个字（词）

问题：这样有用吗？
这个方法真的好吗？
这样的幻灯片设计有效吗？
这张幻灯片上就有7行列表！

结论是要点列表尽量少用，或者是考虑过所有其他表达方式后再用，这是幻灯片设计的一条重要法则。

比如，在你总结某新产品的规格或者某工艺的生产步骤时，要点列表这种表达方式就是很好的选择，清晰明了。因此，何时使用要点列表还应视演说内容而定。此外，如果每张幻灯片都是以要点列表的形式出现的话，观众很快就会感到厌倦。因此，使用要点列表式幻灯片需要格外小心。我并不是让你完全摈弃要点列表的使用，但是实际上，真正需要用到要点列表的地方可以说非常少。
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幻灯片的提纲
1. python的起源
python据创始人所说，是基于一门叫ABC的教学语言然后借鉴了C，Java等其他语言发展而来的。从ABC这个名字可以看出,python必定也是简单易学。
2. python的特点
优点：免费，跨平台，动态语言，代码强制缩进，快速开发，库很多且以飞快的速度扩充中。基本上静态类型语言都有相同的问题：当你的想法变了，你的程序要修改很多，某个类型到底是什么，它如何工作，怎么被使用，而在python 中，所有的信息都是在运行时中获得的，你只需要改变原始的变量的源头，所有的变化就在程序中自动传递了。
缺点：异常处理不太对，整数精度有点错误等等。
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