【UML面向对象分析与设计】思考——关于用例图的题目

题目

远程网络教学系统功能需求如下：
●学生登录网站后，可以浏览课件、查找课件、下载课件、观看教学视频。
●教师登录网站后，可以上传课件、上传教学视频、发布教学心得、查看教学心得、修改教学心得。
●系统管理员负责对网站页面的维护、审核不合法课件和不合法教学信息、批准用户注册。
1、 学生需要登录系统后才能正常使用该系统学生角色的所有功能。如果忘记密码，可与通过“找回密码”功能恢复密码。请画出学生参与者的用例图。
2、教师登录系统后才能正常使用该系统教师角色的所有功能。如果忘记密码，可以通过“找回密码”功能找回密码。请画出教师参与者的用例图。

我的 解答如下：
       对于这道题，毕竟题目中学生与教师是分开的，其实分开来画就好了，看到这道题我就合在一起画了一个图，直接分开就是每一题的答案了。

       一开始感觉没毛病，就是修改教学心得和查看教学心得那里有点疑惑，但是想起了课本上的例题，只有提到了先“A”后“B”才需要使用<< include >>（比如，需如果这题题目中提到“教师修改教学心得前需要先查看教学心得”才需要这么画），我觉得我有点多此一举，做出修改：

       这道题目就结束了，但是我开始瞎思考，看到题目中的系统管理员，我觉得我可以画一个，于是我就打算画一个试试，如下：

       忽略批准用户注册那条线，那是我画的别的线。画完以后我就思考，既然系统管理员要批准用户注册，在登录时候应该有<< extend >>一个额外的注册功能，注册成功还取决于系统管理员，于是，继续增加功能：
       那如果按照这个道理，审核课件也可以被添加一个如下的箭头：

       以上，瞎思考结束，对不对也不知道了。