计算机硬件中的存储系统---计算机组成原理学习心得05

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分类专栏： 计算机组成原理
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计算机组成实验 存储系统实验
06-05
计算机组成实验 存储系统实验 1.汉字字库存储芯片扩展实验 2.MIPS寄存器文件设计3.MIPS RAM 设计 4.全相联cache 设计
计算机组成存储器实验心得,《计算机组成原理》存储器读写实验报告
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计算机组成存储器实验心得,计算机组成原理——半导体存储器原理实验
weixin_30306507的博客
07-15 9124
(一)半导体存储器原理实验一、实验目的与要求目的：1、掌握静态存储器的工作特性及使用方法。2、掌握半导体随机存储器怎样存储和读出数据。要求：实验前，要求做好实验预习，掌握616型RAM存储器的功能特性和使用方法。实验过程中，要认真进行实验操作和思考实验有关的内容，把自己不太明白的问题通过实验去理解清楚，争取得到最好的实验结果，达到预期的实验教学目的。二、实验方案1．使用了一片6116静态RAM(...
计算机组成原理寄存器存储器实验心得,寄存器实验心得(共10篇).docx
weixin_39786706的博客
07-15 8793
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计算机组成存储器实验心得,关于计算机组成实验报告怎么写
weixin_42347882的博客
07-15 1019
关于计算机组成实验报告怎么写发布时间：2020-05-051 .实验目的：1)． 学习和了解 TEC-20xx 十六位机监控命令的用法； 2)． 学习和了解 TEC-20xx 十六位机的指令系统； 3)． 学习简单的 TEC-20xx 十六位机汇编程序设计；2.实验内容：1)． 使用监控程序的 R 命令显示/修改寄存器内容、D 命令显示存储器内容、E 命令修改存储器 内容；2)． 使用 A 命令写...
温度采集系统课程设计--8通道温度数据采集系统.doc
05-31
接线如下： 4心得体会 通过这次温度采集系统的设计，让我掌握把理论运用于实际，不再只固定于书本，不 再是一味的死读书。在这次课程设计中遇到了许多大大小小的问题，到最后一一都解决 了。在这过程中，我学到了很...
单片机系统课程设计16×16-LED点阵.doc
02-27
9 1 调试分析 9 2 性能分析 10 六、心得体会 10 七、参考文献 11 附录一：系统原理图 11 附录二：程序清单 12 一 设计任务 设计一个16×16的LED点阵图文显示屏，可显示图形和文字，显示图形和文字应稳定、 清晰，各...
Windows内部原理（十一）：存储和文件系统
01-06
在这个系列课程中，来自微软的权威技术专家将向您解释Windows操作系统的内部工作原理，从系统架构的大局观出发，逐步展示进程、线程、安全机制、内存管理和存储管理等子系统的工作方式。通过对底层原理的揭示，使您...
PLC-电子计算器设计.doc
02-27
目录 第1章 电子计算器的工艺流程分析 1 1.1 电子计算器的控制过程描述 1 1.2 电子计算器的控制工艺分析 1 第2章 控制系统总体方案设计 2 2.1 系统的硬件组成 2 2.2 控制方法分析 2 2.3 I/O分配 2 2.3 系统接线图的...
单片机课程设计-红外热释电报警器.doc
02-27
10 5.2 软件程序的实现 12 6 课程设计心得体会 17 7 参考文献 18 附图1：单片机控制的红外防盗报警器原理图 19 附图2：仿真原理图 20 附图3：实物图 21 1课程设计目的 随着时间的推移，计算机革命的完成，...
计算机组成原理课程设计实验报告（完美优秀，附实验心得）
05-25
选定指令格式、操作码，设计如下指令： （1） 把用绝对地址表示的内存单元A中的内容与内存单元B中的内容相加，结果存于内存单元C中。 指令格式：D4××，ADDR1，ADDR2，ADDR3 四字指令（控存入口100H） 功能： [ADDR3]=[ADDR1]+[ADDR2] （2） 将一通用寄存器内容减去某内存单元内容，结果放在另一寄存器中。 指令格式：E0 DR SR，ADDR （SR，DR源、目的寄存器各4位）双字指令（控存入口130H） 功能： DR=SR - [ADDR] （3） 转移指令。判断两个通用寄存器内容是否相等，若相等则转移到指定绝对地址，否则顺序执行。 指令格式：E5 DR SR，ADDR 双字指令（控存入口140H） 功能： if DR==SR goto ADDR else　顺序执行。 设计：利用指令的CND字段，即IR10~8，令IR10~8=101，即CC=Z 则当DR==SR时Z=1，微程序不跳转，接着执行MEM PC（即ADDR PC） 而当DR!=SR时Z=0，微程序跳转至A4。
计算机组成原理最全傻瓜式模板实验报告（含实验目的、详细实验步骤、亲自计算的实验数据以及感人的实验总结）
06-23
倾情奉献，完全可以照抄。实验一 运算器实验实验二 移位运算实验实验三 存储器读写和总线控制实验附加实验 总线控制实验实验五 微程序设计实验 一、实验目的： 1. 掌握运算器的组成及工作原理； 2. 了解4位函数发生器74LS181的组合功能，熟悉运算器执行算术操作和逻辑操作的具体实现过程； 3. 验证带进位控制的74LS181的功能。 二、预习要求： 1. 复习本次实验所用的各种数字集成电路的性能及工作原理； 2. 预习实验步骤，了解实验中要求的注意之处。 三、实验设备： EL-JY-II型计算机组成原理实验系统一套，排线若干。 ... ... ... 八、行为结果及分析： 实验数据记录如下表： DR1 DR2 S3S2S1S0 M=0（算术运算） M=1 Cn=1无进位 Cn=0有进位 （逻辑运算） 理论值 实验值 理论值 实验值 理论值 实验值 04H 06H 0 0 0 0 F=(04) F=(04) F=(05) F=(05) F=(05) F=(05) 04H 06H 0 0 0 1 F=(0A) F=(0A) F=(0B) F=(0B) F=(FC) F=(FC) 04H 06H 0 0 1 0 F=(FD) F=(FD) F=(FE) F=(FE) F=(00) F=(00) 04H 06H 0 0 1 1 F=(FF) F=(FF) F=(00) F=(00) F=(FD) F=(FD) 04H 06H 0 1 0 0 F=(04) F=(04) F=(05) F=(05) F=(F9) F=(F9) 04H 06H 0 1 0 1 F=(0A) F=(0A) F=(0B) F=(0B) F=(F9) F=(F9) 04H 06H 0 1 1 0 F=(FD) F=(FD) F=(FE) F=(FE) F=(FD) F=(FD) 04H 06H 0 1 1 1 F=(FF) F=(FF) F=(00) F=(00) F=(00) F=(00) 经过比较可知实验值与理论值完全一致。 此次实验的线路图的连接不是很难，关键是要搞清楚运算器的原理，不能只是盲目的去连线。在线路连接完成后，就按照要求置数，然后查看结果，与理论值比较。如果没有错误就说明前面的实验中没有出现问题；否则，就要重新对照原理图检查实验，找出错误，重新验证读数。 九、设计心得、体会： 这次课程设计我获益良多，平时我们能见到的都是计算机的外部结构，在计算机组成原理的学习中，逐步对计算机的内部结构有了一些了解，但始终都停留在理论阶段。而在本次实验，让我们自己设计８位运算器并验证验证运算器功能发生器（74LS181）的组合功能，让我对运算器的内部结构有了更深的了解，并且对计算机组成原理也有了更深层次的理解，同时这次课程设计还锻炼了我的实验动手能力，也培养了我的认真负责的科学态度。 这次课程设计要求连线仔细认真，不能有半点错误，在刚做这个实验的时候，我就由于粗心没有正确的设置手动开关SW-B和ALU-B，导致存入的数据不正确。　我在连线过程中也自己总结出了避免出错的方法，就是在接线图上将已经连接好的部分作上记号，连接完后再检查一遍各个分区的条数是否和实验接线图上的一样，如果一样就可以进行下面的实验步骤，就算出错了，改起来也容易多了。
计算机组成原理实验报告__存储器实验
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计算机组成原理实验报告__存储器实验 自己精心写的实验报告
计算机组成原理实验三 存储器读写和总线控制实验
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通过这次的实验 ：让我对logism软件中库文件的使用有了更深刻的理解，并可以熟练运用其实现一些简单的功能，如把74x_library.circ 文件导入到lab1-3，直接将库文件中的74181直接用在lab3-1中，在其中我也遇到了许多的问题，如导入库后仍然缺少一些小芯片，但是相比于上次的实验，已经有了很大的进步，但是对于实验箱上的还不太会分析它的功能，如最后一个总线控制的实验虽然能够出结果但是并不是太能够理解其中的原理，接下来的实验我都会认真预习相关的知识点，争取不只停留在表面的结果上。
计组存储系统学习总结
wangmin99的博客
07-29 1430
半导体存储器 基本结构 存储矩阵：大量的存储单元排列而成 译码器：将来自地址总线的地址信号翻译为对应的选通信号 读写电路：包含放大器和写入电路，与译码器配合完成对于选中单元的读写操作 片选线：确定存储芯片 地址线：单向输入，位数与每个存储芯片中的存储字个数相关 数据线：双向传输数据，位数与读入与写出的数据位数相关 静态随机存储器（SRAM） 信息读出后其保持原态不需要再生（非破坏性读出）。但是电源切断后保存的信息会丢失，属于易失性存储器 特点 存取速度快 集成度低 功耗大 一般用于高速缓冲存储器 动
计算机组成的了LDAR,静态存储器实验报告
weixin_39733146的博客
07-15 1255
静态存储器实验报告 (7页) 本资源提供全文预览，点击全文预览即可全文预览,如果喜欢文档就下载吧，查找使用更方便哦！19.90 积分计算机组成原理实验报告1计算机组成原理实验报告计算机组成原理实验报告姓 名XXXXXX学 号XXXXXXXXXXX班 级11 级非师范计科实 验合作者XXXXXXXXXXXX实验序 号0202实验时 间2013.10.18主 讲老 师XXXXXX指 导老 师XXXX...
计算机操作系统——存储器管理与虚拟存储器的手写总结
psycho7ogist的博客
11-28 1457
关键词1. 存储器管理2. 传统的存储器管理方式3. 虚拟存储器（通俗的讲，虚拟内存）4. 实现虚拟存储器5. 请求分页系统的页面置换算法6. 抖动7. 请求分段系统 1. 存储器管理 通俗的讲，存储器管理就是计算机在程序运行时，在内存中为程序分配内存的方式。 存储器管理的方式包括传统的存储器管理方式和被广泛应用且优越的使用虚拟存储器的方式。 2. 传统的存储器管理方式 传统的存储器管理方式包括了连续分配存储管理方式、分页存储管理方式、分段存储管理方式和段页式存储管理方式。 （1）连续分配存储管理方式：程序
计算机存储系统学习心得
weixin_34015566的博客
11-23 474
分层组织计算机存储系统由高层到低层分别名之寄存器堆、高速缓存(cache)、主存(main memory)和外存(secondary memory)。那么为什么记忆系统要层次化呢?如果答案是效率，那么提效的原理又是什么呢?如果原理是传说中的局部性原理(principle of locality)，那么它又是如何实现的呢?对系统开发人员与应用开发人员有什么影响呢(明显的是记忆系统分层是对应用开发人员...
双端口存储器原理实验
lsj的博客
04-21 8772
双端口存储器原理实验 一、 实验目的 了解双端口静态存储器IDT7132的工作特性及使用方法。 了解半导体存储器如何读写。 二、 实验设备 TEC-4计算机组成原理实验系统1台 数字万用表1只 三、 实验电路 其中IDT7132为2K*8的芯片，它的使用与教材上讲的IDT7133相似，在图中输入地址A8-A10接地，实际可使用的存储容量为256字节。左端口的数据部分与数据总线DBUS7-DBUS0相联；右端口的数据引脚与指令传输线IN7-IN0连接，显示地址和IR中的数据用IR/DBUS切换。左端
tec-4a计算机组成原理实验系统运算器组成实验
最新发布
08-06
tec-4a计算机组成原理实验系统中的运算器主要由算术逻辑单元（ALU）和寄存器组成。算术逻辑单元是处理各种算术运算和逻辑运算的核心部件，它由一系列逻辑门和触发器构成。ALU通常包含加法器、减法器、与门、或门等。 寄存器是存储器件，用于暂时存储数据和指令。寄存器在运算器中起到存储和传输数据的作用。常见的寄存器有累加寄存器（ACC）和操作数寄存器（ORA、ORB）等。累加寄存器用于存储运算结果，操作数寄存器则用于存储需要进行运算的操作数。 在tec-4a计算机组成原理实验系统中，运算器的组成主要包括了这些功能部件，并通过控制信号进行协调工作。运算器能够通过输入端口接受指令和数据，并通过输出端口输出运算结果。 通过实验，我们可以通过输入适当的指令和数据来测试运算器的功能和性能。例如，可以输入一些数字进行加法和减法运算，然后观察运算器的输出是否符合预期结果。也可以进行一些逻辑运算，如与、或、非等，来验证运算器的逻辑运算功能。 在实验过程中，我们还可以通过修改运算器的设计参数，如增加逻辑门的数量和改变触发器的结构等，来观察这些改变对运算器性能的影响。通过这些实验，我们可以更好地理解运算器的工作原理和设计要点，提高我们对计算机组成原理的理解和应用能力。

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