轻轻回首，重重抬眸，只做自己——2021，QGIS课堂和你在一起

之所以选择在2021年此时此刻发这篇文章，是因为想把2020年彻底留给过去。在这一年里，无论社会、单位还是个人，都发生了太多的事情，而在我看来最适合形容这些事情的词汇是“丧”。好在这个词在本文里只会出现这一次，就像2020年只有一次一样。

 

 01 简单回顾

 

2020年5月13日，创建“QGIS课堂”公众号的时候，我的想法其实特别简单，就是想和大家分享一些QGIS的相关知识，而且这些知识我也是一边学一边和大家讲的。最早的几篇文章以翻译为主，后续逐步走上了原创的道路。虽然自己从1998年读大学的时候就开始学习和使用GIS了，但最近五六年时间因为一些原因远离了GIS行业，对于有些新概念、新技术已经有些陌生了。所以，创办“QGIS课堂”对我来说其实是一次回归之旅，一开始挺艰难的，好在有众多朋友们的支持，自己挺过来了。某种意义上说，“QGIS课堂”已经成为我生命中的精神寄托之一，在无数艰难的时刻给予过我强大的力量，支撑我走下去。这种力量源自于这234天时间里加入“QGIS课堂”的近两千位粉丝，你们如此强大，又是如此温暖，像火把一样照亮着黑夜中独自前行的我。我的贡献很小很小，而你们却给予我太多太多，谢谢你们。

 

截止今天，“QGIS课堂”完成了88篇推送，全部为原创，其中图文76篇，视频12个。粗略统计了一下，原创文字已经接近15万字。不少朋友在后台留言，希望我能出一本关于QGIS的书籍，或者把已经推送的文字整理成一部合集。谢谢朋友们的建议，我会认真考虑的，并在个人能力、精力范围内尽最大可能满足大家的需要。这里，也想感谢转载、转发、点赞过“QGIS课堂”公众号文章的朋友们。让更多的人接触到有价值的知识，进而获得成长的空间和进步的机会，是一件很有意义的事情，今后还希望大家继续多支持我，谢谢。

 

过去的88篇推送，有些写的比较好，也有不少糟糕的。好的内容，请大家归功于QGIS的优秀，糟糕内容的责任则全是我的。这期间，QGIS发布了两个大版本：3.14（2020年6月22日）和3.16（2020年10月26日），大幅改进了三维、打印布局、时间特性、矢量瓦片等功能，对简体中文的支持也有了显著的提升，特别是3.16版本的中文界面元素翻译质量有了质的飞跃，已经初步具备了商业级软件的水准。与此同时，也要看到QGIS还存在很多不足，主要表现为三维功能偏弱、自定义应用二次开发不是很简便、中文技术文档缺乏、界面元素简体中文翻译有瑕疵（比如同一名词在不同界面中的翻译不一致）等。这些问题需要全体社区成员的共同努力去改进，特别是中文技术文档与简体中文翻译问题，欢迎感兴趣的朋友们和我一起为之做出贡献。参与的过程，其实就是自我提高与加深认识的过程。请相信我，付出越多，在惠及更多人的同时，自己的收获也越大。

 

 02 展望来年

 

2021年，“QGIS课堂”打算在以下五个方面持续努力或做出尝试。

 

（1）坚持原创

 

原创真的很难，写过的人才能明白那种坐在电脑面前却一个字也敲不出来的煎熬。斗酒诗百篇的境界真的只是一种传说，普通人早就醉倒了，一篇也写不出来。我不是李白，但我想写，也能写出关于QGIS的文字，既是写给大家，更是写给自己。所以，2021年，我会坚持写下去的，无论有多难，欢迎大家监督与鞭策。

 

（2）完成一本技术合集或书

 

2021年2月，3.16版本将会成为QGIS的长期版本（LTR），进入长达至少一年的稳定维护期。我打算对“QGIS课堂”已经创作的技术内容加以整合，并将相关内容全部统一更新到3.16版本上。事实上，这一工作已经启动，并完成了初步的内容规划。希望通过足够的努力加上一些运气，争取将这本技术合集在2021年3月底之前奉献给大家。这本技术合集完全免费，请大家放心。在此基础上，我会试着联系出版社，看看相关内容是否适合作为一本书出版发行。当然&