Description
我进入了突如其来的强光。闪烁。闪烁,闪烁,闪烁。我调整好眼睛,评估我前方的景观。
有东西在乱窜。我往下看,发现了一只小个的白色生物,用后腿站立着,嗅闻着我的躯体。它吸引了我的注意。
你有什么用途?
我分析这个生物。品红色热能光束一闪而过,它曾颤动的地方扬起尘埃。
哺乳动物...夜行习性...无可挑剔的听觉。难以置信的弱小。但它们的繁殖能力如此强大。
“唔,”我喃喃自语。希望能发现更加复杂的物体;那些东西把我给迷住了。
消化并学习:这是我的目的。和我一起旅行的其它来客都很原始:杀死并吃掉,杀死并吃掉。我需要收集所有可用的信息——收获更多有价值的资源。
维克兹是少数热爱学习的虚空来客之一,他带着非凡的意图探索着符文之地:吸收掉所有知识。凭借着他不断地注视,维克兹可以发射瓦解光线来灭除并分析他途中的一切东西,并为他供给数量庞大的信息。没人知道他为什么需要如此多的材料,尽管有人推测他设法了解符文之地,是为了加速它的毁灭。
有一天,维克兹突发奇想,他觉得古老的二进制魔法串太过单一,于是他规定二进制除了 0 和 1,还有 2。现在维克兹想知道该规则下十进制数 N 转换为二进制数的方案数,维克兹当然可以轻松算出来,但他正好缺一个一起游览符文大地的伙伴,于是他把这个问题交给了你,希望你不要让他失望才好。
Input
输入包括 T 组数据,每组数据有一个非负整数 N。(T <= 1e5, N <= 1e7)
Output
输出一个正整数代表十进制数 N 转换为二进制数的方案数。
Sample Input
4
1
2
3
4
Sample Output
1
2
1
3
HINT
1 ——> 1
2 ——> 10 or 2
3 ——> 11
4 ——> 100 or 20 or 12
Source
思路:
此题是个规律题。
首先我们需要考虑一个数转换为二进制之后的最后一位是0,1,2中的哪一个。
那么,我们要判断n的奇偶性,如果是奇数,那么最后一位只能是1,即a[n] = a[n/2],如果n是偶数,那么最后一位是0或者2,即a[n] = a[n/2] + a[n/2-1]。
特殊的例子,a[0] = 1, a[1] = 1, a[2] = 2。
AC代码:
#include <iostream>
#include <cstdio>
#include <cstring>
#include <algorithm>
#include <stack>
#include <queue>
using namespace std;
int a[10000001];
int main()
{
int t;
a[0] = 1, a[1] = 1, a[2] = 2;
for(int i = 3; i <= 10000000; i++)
{
if(i%2==0)
a[i] = a[i/2] + a[i/2-1];
else
a[i] = a[i/2];
}
scanf("%d",&t);
while(t--)
{
int n;
scanf("%d",&n);
printf("%d\n",a[n]);
}
return 0;
}