费曼学习法（一）

前言

费曼学习法，思维步骤

1. 确立学习目标，把我程度
2. 系统的搜集，整理、归纳知识点（输入，要有自己的观点）
3. 开始教，开始输出，以教代学，输出自己的观点
4. 自我回顾，反思，重新学习修正
5. 总结，简化，吸收

确立自己的目标，我觉得并不需要把自己需要的都写下来，如果这么认为就狭隘了。

确立的主要是自己想要达到的结果。已经对某件事，想要达到哪种程度。如果要达到这种程度，要付出的时间和精力有多少，自己能否承受，要有所平衡和取舍。

学习为什么要有体系？

有体系，就是要有足够的积累。有效率的学习新的东西，越熟悉的东西，学的越快，并且与已有的知识建立联系。

如果不成体系，输入的信息越多，就变成了毛线团，毫无头绪，学习就成了负担，越学越没意思，这就是学而不思则罔。

解决的方法，就是输出，是对已学到的东西的检验。如果一直学，虽然都能学懂，但是知识之间，建立不了联系，通过个人的思考，很难给新知识之间建立逻辑关系。只有去用，去讲，去输出，输出倒逼输入的质量。

输出，不仅仅是去说，去教别人，这只是其中已经比较低级，普遍适用的方法。

自己用，去解决自己的问题，比如生活中的问题，或者是自己找一些问题。也是输出，而且是更高级的输出。用起来，就会发现自己输入的不足，或者是发现与以前知识的逻辑关系，关联关系。

特别是敲代码，学理工科的，学习，就是很快能用到自己的代码开发中。立竿见影的效果，学到了，代码就高级了，比如学了Java8，代码的逻辑判断，就更高级。

通过这种方式，才能越学发现会的越少，建立逻辑联系，融入到老的知识体系里。知识的输出越多，对陌生事物的联想就越丰富，学习的创新性越强。否则，学了一堆杂乱无章的知识点，没有意思。

正反馈

输出也是正反馈的过程。