STGAN:人脸高精度属性编辑模型

原论文链接: STGAN:A Unified SelectiveTransferNetwork for Arbitrary Image Attribute Editing

人脸属性编辑是指生成所需要属性的新面部。任意的属性编辑主要是编码器和解码器以及GAN的组合。然而却会出现模糊或者是质量较低的情况。增加skip-connection可以提高图像的质量但是以牺牲属性操作的能力。考虑到属性编辑工作主要是改变属性而不是所有目标的属性,文章中选择目标和源之间的差异作为输入。更进一步,带有选择性传输单元(STU)的编码器和解码器可以自适应的选择和修改编码器的特征。
图像属性编辑,旨在操作图像去处理需要的属性,比较麻烦的是同时收集存在特征与不存在特征的图像,因此GAN得到了广泛的关注。另一方面,任意属性编辑事实上是多领域的图像编辑问题。为了正确的操作属性,下采样需要获得高层次的图像属性。很多学者建议在编码器和解码器之间增加一个或者多个的skip connection。skip connection(跳跃连接),可以解决梯度爆炸和梯度消失的问题。然而,skip connection提高了图像的质量但是对于属性操作来说却是不好的。
大多数的方法都是同时探索源图像和目标图像,编码器只是将目标属性作为输入,然后解码器同时将latent code和目标属性进行编辑。StarGAN是直接将原图像和目标图像的属性向量作为输入。这种属性编辑存在着很多的问题,即使所有的属性保持不变,但是不想改变的属性可能会被编辑。
为了得到skip connection的影响和限制,文章用以下四个变体进行了实验,首先是不带skip connection的AttGAN,带有一个skip connection的attGAN(原来的AttGAN),其次是带有两个skip connection的attGAN,最后是对称的skip connection的attGAN。实验结果表明增加skip connection确实是有益的,但是却以牺牲属性操作为代价,主要是skip connection直接将encoder和decoder联系起来。

将差分作为输入

StarGAN和AttGAN都是将目标属性和源图像属性作为生成器的输入,事实上,全部目标属性向量可能对于编辑结果来说是有害的。例如,当目标属性和源属性相同时,StarGAN和AttGAN可能会改变不需要改变的属性,会将黄色的头发变得更黄。对于任意的图像属性编辑,不是所有的目标属性向量,为了保留源图像的更多信息,只考虑要改变的属性。
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将差分属性作为输入有很多的好处,首先,属性只是需要进行小小的改变比较容易进行训练,其次,与attt相比,可以提供更多有价值的信息。最后,差分属性更方便提供给用户,当目标属性作为输入时,用户需要提供所有的目标属性。

Selective Transfer Units

不是将编码器和解码器直接用skip connection连接起来,文章中提出一个STU,修改了GRU去建设STU将信息从内层传到外层。
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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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