《你学的数学可能是假的》的触动笔记

数学的精神：

不在于玩弄多么高大上的概念，而是一种创造性的解决方法。

 

一些生活中的数学技巧：

数学作为一种工具需要记住一些二级公式。

 

被误解的天才：

船长问题：还没有审题就开始计算。

被误解的天才：不受污染的孩子进行的独立思考往往是新东西出现的地方。合乎逻辑但是与传统的东西背道而驰可能就是一种创新。

数学的学习：重要的不是结论是什么而是这个中间的过程。这个过程正是训练思维的过程。为什么懂得那么多道理却过不好这一生，就是产生了获取了信息就以为自己做到了的幻觉。

 

横向思维：

金句：有些问题看似完全无法解答，但你不用担心：凭借一些经验、正确的技术和一些技巧，你也可以攻破难题。如果你坚持思考，再加上一点儿运气，你也可以体验到属于自己的“尤里卡”。

当然，灵光闪现的一个重要先决条件是，你需要深入地思考问题，不要斜瞟一眼可能在某处已存在的答案。因此，我也建议你，当你在做这本书的题一筹莫展之时，不要立马去翻答案。请你多一点儿耐心，可以先将问题暂时放在一旁。也许第二天早上当你刷牙时，你也会有灵光闪现。

核心：

1.审题第一性原理

2.系统化方法（例如使用决策树，穷举法等方法去解决问题。）

3.社会工程学方法：猜猜这道题的命题人意图向着正确答案靠近。

4.另辟蹊径（转换思路）：有时最有趣的目的地，并不在铁路网络上，想要去那里，我们必须脱离轨道。跳出圈外敢破敢立。找到一个合适的坐标系，问题瞬间解决。

5.反证法。

6.归纳法。

 

钟慢效应：

背后的原理其实是基于光速不变的假设下的毕达哥拉斯定理。

 

数学的作用：

从自然中抽象出模式来。形成框架。

 

加深了一个观念就是，不同的坐标系下观察可能将不相关的事物联系起来。

 

今日金句：微尘中见大千，刹那间见永恒。