LeetCode698.划分为k个相等的子集

给定一个整数数组 nums 和一个正整数 k,找出是否有可能把这个数组分成 k 个非空子集,其总和都相等。

示例 1:
输入: nums = [4, 3, 2, 3, 5, 2, 1], k = 4
输出: True
说明: 有可能将其分成 4 个子集(5),(1,4),(2,3),(2,3)等于总和。

思路:
1.计算出每个子集的和,为 sum = sum(nums) / k
2.将nums升序排序,如果最大值大于每个子集的和,返回false
3.定义大小为k的数组arr,相当于k个桶,每个桶的初始值为sum
4.从nums最后一个数开始递归,递归函数将每一个数加入到合适的桶里面去
什么时候这个数加入这个桶呢? 当arr[i] == nums[i] || (cur >0 && arr[i] - nums[cur] >= nums[0])
即这个桶正好能放这个数,或者这个桶放完这个数之后至少还能放最小的数
放完之后桶的容量要减少,然后递归放下一个数,如果这个数不能放在这个桶里面,要从桶里拿出这个数

#include<iostream>
#include<vector>
#include<string>
#include<algorithm>
using namespace std;

class Solution {
public:
    bool canPartitionKSubsets(vector<int>& nums, int k) {
		int sum = 0;
		for(int i = 0; i < nums.size(); i++) {
			sum+=nums[i];
		}
		if(sum % k != 0) {
			return false;
		}
		sum/=k;	//每个子集之和
		sort(nums.begin(),nums.end());
		if(nums[nums.size()-1] > sum) {	//最大的元素大于子集之和,说明不可能构成k个sum子集
			return false;
		} 
		vector<int> arr(k,sum);	//k个容量为sum的桶
		return forEveryNum(nums,nums.size()-1,arr,k);
	}
	
	bool forEveryNum(vector<int> &nums,int cur,vector<int> &arr,int k) {
		if(cur < 0) {
			return true;
		}
		//对每个数,遍历k个桶,选择一个放入
		for(int i = 0; i < k; i++) {
			if(arr[i] == nums[cur] || (cur > 0 && arr[i] - nums[cur] > nums[0]) {
				arr[i] -= nums[cur];
				if(forEveryNum(nums,cur-1,arr,k)) {
					return true;
				}
				//这个数不能放在这个桶里面,从桶中拿回这个数
				arr[i] += nums[cur];
			}
		}
		return false;
	}
};

int main() {
	int n,k,data;
	vector<int> nums;
	cin>>n;
	for(int i = 0; i < n; i++) {
		cin>>data;
		nums.push_back(data);
	}
	cin>>k;
	Solution s;
	int res = s.canPartitionKSubsets(nums,k); 
	if(res == 1) {
		cout<<"true";
	}
	else {
		cout<<"false";
	}
	return 0;
}
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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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