【被小学生教育的一天】

今日文章有感，记博主文章📝，分享与感触。原文如下，

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今天让小学生给我上了一课啊，今天去一所学校就实地考察感触特别深啊，就我从里面抽取一小块啊，给大家看一下，这个学校的教学规划，就过去几年一直这么走的，它分成三步。 第一步，叫想法当实现，就什么叫想法当实现呢？ 就是当你有一个想法的时候啊，你就去做了。比如说我想创造一首音乐啊，那我就创造音乐啊。 然后呢，我想办个报纸，我就办个报纸，我还拍了一张图啊，他分国际新闻啊，比如说日本电力公司又往第二次往这个海里排污水了，然后国内新闻是首个宠物候机厅在深圳启用啊，这个启还写错了啊。然后校园新闻是篮球比赛四年一班呃，十五比十二获胜啊。下面的话，还有一个小朋友居然写了什么呢？写了一个对学术的论文啊，这是这是小朋友，就是你想到什么，你就去做动手能力啊，学以致用嘛，遇到问题，然后你就去解决就好了。

这是他的第一个阶段，第二个阶段的话呢，是为解决问题而设计，这个解决问题而设计是个什么概念呢？ 比如说如果你是一个设计师，怎么利用我们班级的一个角落，怎么利用我们班级的一个角落啊。然后如果你是设计师，怎么让我们的班级变得更美好，我们应该怎么去设计啊？那我之前一直跟大家讲，就是两个很重要的能力，一个叫发现问题，一个叫解决问题，还记得吗？各位如果你能帮助别人解决问题，你就能赚到钱啊。
所以当我看到第二个部分的时候，我的感触特别深，那么第三块是什么呢？ 第三块叫为创造价值而设计。学校里正好有有个题目啊，如果你是策展人，如何顺利举办一场成功的展示会啊，然后我们去他的现场去看了，然后老师还给我讲啊，就他们真的就在现实生活中去做了这样的一些项目啊，还赚得到一点点小钱啊，这个钱不是最重要的啊，但他是参与一种社会的活动。 我一直跟大家讲说，给这个社会给他人创造价值。如果你能为他人创造价值，你就能收获价格。各位，这是小学生的教学规划啊。

第一部分，想法当实现就想到了，就要动手去做学以致用。我们很多大人都做不到啊，很多人总说 我知道，我早就知道了，我就是没动手而已啊。
第二个部分，为解决问题而设计，发现问题，解决问题啊，当你能够帮助他人解决问题的时候，你就能赚到钱。
第三部分，为创造价值而舍情给他人，给社会创造价值。如果你能为他人创造价值，你就能收获价格。 我过去一直讲啊，学校是不教怎么赚钱的。但是我发现我错了啊，就当我看完啊，走了一圈之后，我的第一个感受，就是我们这些大人啊，还不如孩子。

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个人有感，

• 想法当实现这个真的是很有启发，有想法，一个快速，简陋的原型 是对这个想法最好的验证，是在现实生活中 最真实的体现。这个也是后续这个想法产生价值的前提。