分层
大层
标志:屏幕上的概念文字/图/动画幻灯片
- 一篇文章往往只有 2~3 个“大层”
- 少数文章没有出现幻灯片,所以可以认为整篇文章是一个大层
小层
-
标志
- 顺序词,例如:First/Second、Next、Then、So 等等
- 语气词,例如:Ok、Now、Well 等等
- 时间词,例如:In 1995、A hundred years ago 等等
- 转折词,例如:But、However 等等
- 问答,例如:教授的自问自答、学生与教授之间的问答
-
注意事项
(1)稍加停顿(2)语气强烈(3)切换主体
- My girlfriend ate my cookies, ok, so, I broke up with her(不分层)
- I just broke up with my girlfriend. Ok, so, what’s new with you?(分层)
听力重点
(1)重要的细节
(2)重要的逻辑
(3)重要的语气
(4)特殊的情境
重要的细节
细节:具体的、有实在表意的名词、形容词、动词
重要的:有展开的(反复提及
的)
重要的逻辑
逻辑:并列、因果、对比/类比/让步
重要的:一个“小层”中最 核心
的 1~2 个逻辑
重要的语气
- 语气
- 程度表达
- 最高级(例如 best、worse 等)
- 极端词(first、last 等)
- 情感词(surprisingly)
- 其他一些形容词(tremendous、serious 等)
- 疑惑表达
- 疑问句
- 表示疑惑的词(wonder, question)
- 程度表达
- 重要的:有展开的(
反复提及
的)
重要的情境
如教授与学生互动
特殊情况
- 人物的简述
- 事情的先后顺序
记笔记
- 大层幻灯片上关键字必记,与“大层”关键词紧密相关的内容最好记,考到的可能性更高
- 每个小层1-2个逻辑
- 第一小层主题
- 每个大层附近的主旨/分层变化
主旨题
- 题目形式
- What are the speakers mainly discussing?
- How does the professor organize the information that she presents to the class?
- How does the professor clarify the points he makes about Mexico?
- 做题思路
-
(70%)听懂 Lecture 的第 1 个“小层”的核心词及内容,标志:
- 有强调或疑问语气
- 够具体,有展开
-
(30%)第一小层只交代内容方向,主旨题需要梳理全文整体展开架构(看大层关系)
如总-分例子(有冲突、有关联)
细节题
题目形式
- According to the professor, what is one way that X can affect Y?
- What is the professor’s attitude toward X?
- 填表题
- 排序题
- 多选题
- 推理题
目的题
-
(20%)句内含义
“大层”概念词所在句、包含特殊语气的句子、包含特殊情境的句子
-
(80%)小层的核心逻辑
句间关系或段内关系(小层)
重听题
以细节题、目的题及推理题为主,不需要全文,只需要认真听懂重听部分的内容及逻辑即可
Conversation
- 分类
- 校园生活/学术类,例如:选课、请假、论文寻求帮助等等
- 学术讨论类,针对某一个学科话题进行讨论,更像是讨论版的 Lecture。