从小学编程的孩子和没学编程的孩子，能拉开多大的距离？

“如何让孩子赢在起跑线”是每个家长都在关心的问题，然而在人工智能迅速崛起的今天，孩子的起跑线不仅仅依托于文化课的学习上，学习编程课程也是同样重要。那么你知道孩子从小学编程与上了大学之后在学习编程，会出现哪些区别吗？

随着社会不断进步与发展，传统的教学体系已经不能满足孩子的发展与需求，越来越多的新型课程渗透到课程中，从各方面培养孩子的综合能力。少儿编程对于孩子综合素质能力的培养效果还是很显著的。

越来越多的家长选择让孩子去接触编程课程，大多数的原因还是为了可以让孩子参加竞赛、考试加分，对于少儿编程带给孩子的好处依旧处于浅显了解层面。今天，我们就来深度解析“超前”的编程教育对孩子来说为什么是必要的：

编程是什么？
人类将需要解决问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的语言形式，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成这些指令与任务。这种与计算机体系之间交流的过程就是编程。通俗来讲，编程是让计算机按照我们的想法解决问题的行为。

计算机科学家般的思维模式
我们听到最多的就是编程可以提高孩子的逻辑思维能力，但编程的作用远远不止这些。学习编程的孩子最终会拥有更理性、更高效的解决复杂问题能力。

孩子在编程学习过程中，要从头至尾考虑解决问题的方案，再用代码实现出来。这个过程可以让孩子对一个问题进行反复思考，反复验证，直到找出最合适的方法。

举个例子：孩子如用Scratch解决“鸡兔同笼”问题的思路与过程：

• 分析问题：明确所求的数学答案（兔子和鸡的数量）；
• 整理数据：筛选Scratch里面的角色（鸡和兔子）、对话等元素；
• 表达数据：根据情节、结构等来操作故事的元素；
• 算式思考：梳理逻辑，寻找变量，设计程序。

编程太难？3岁的孩子都会对你说NO！
现在大人们经常会说：如今的孩子比我们小的时候聪明多了。

这种感觉是对的。英国伦敦大学研究人员历时60余年，调研了全球48个国家20万参与者，发现60余年来，人类的平均智商值升高了20点。20的智商差距已经形成了一个量级。

不仅如此，人类还在持续地变聪明，平均每10年，智商就会上升3点。面对越来越聪明的孩子，我们的教育理念是不是也应该与时俱进呢？在我们脑海中，作为家长的我们可能不懂代码，或许现在的孩子早已可以掌握得游刃有余。

放眼全球范围，学编程低龄化的趋势也越来越明显，而孩子们通过编程，也创造了一个又一个惊艳的成绩。

来自加拿大印度裔少年Tanmay Bakshi 5岁就跟父亲一起学习FoxPro程序设计，7岁上YouTube发编码和网络开发教程，8岁开发iOS应用程序，9岁APP被苹果上架，11岁发现IBM公司的bug，12岁出了一部iOS编程书籍。

19岁的巴基斯坦少年Shati Bahamn，3岁半就自学了Scratch，6岁时就掌握Python、VB、Java、C++ 等标准化编程语言，16岁时成立软件公司，带领15个人的团队，完成了4个手游app的制作，创下了800，000+的下载记录。

像这样的案例还有很多，编程技能向低龄化普及，也是我们步入人工智能时代的必然产物。

在芬兰，编程已经像传统的阅读、写作、运算和绘画一样，成为孩子们从小学就要开始学习的第五大技能，而英国更是改写了教学总纲，所有孩子从5岁开始就要学习编程，12岁时就要掌握电脑双语（2门编程语言）。

所以，我们完全有理由相信，编程是孩子们从小可以掌握的技能。

编程作为一门和计算机沟通的语言，本质上和我们说的母语或者英语也没有太大差别。孩子提前接触编程，可以帮他们打下坚实的基础，并有机会发展成为他们终生受益的技能。

如果不是从小就学习编程，我们很难想象是否还会有现在的比尔盖茨、乔布斯、扎克伯格！然而，今时还不同往日，编程的普及程度早已远远超过了过去。伴随大数据的爆发，人工智能的深入，编程将极有可能发展成为各行各业都需要的基础技能。

抓住机遇，让孩子可以在最佳学习年龄段接触编程，“在对的时间做对的事情”，同时也给孩子的一个与未来对话的机会；抓住未来更多挑战和机会！