Tour Route 【HDU - 3414】【枚举竞赛图构造哈密顿回路】

题目链接


因为题目中保证了给出的图是个竞赛图,任意两点之间都有一条边相连,这是题目所保证的,所以其实除了“1”的时候需要特判以外,其余情况N\geq 2时候满足N阶竞赛图,肯定是保证了能够构成哈密顿通路,但是现在没有保证是哈密顿回路(因为竞赛图只能保证哈密顿通路)。

于是第一想法就是哈密顿图的爆搜。很显然,TLE了。

#include <iostream>
#include <cstdio>
#include <cmath>
#include <string>
#include <cstring>
#include <algorithm>
#include <limits>
#include <vector>
#include <stack>
#include <queue>
#include <set>
#include <map>
#include <bitset>
//#include <unordered_map>
//#include <unordered_set>
#define lowbit(x) ( x&(-x) )
#define pi 3.141592653589793
#define e 2.718281828459045
#define INF 0x3f3f3f3f
#define HalF (l + r)>>1
#define lsn rt<<1
#define rsn rt<<1|1
#define Lson lsn, l, mid
#define Rson rsn, mid+1, r
#define QL Lson, ql, qr
#define QR Rson, ql, qr
#define myself rt, l, r
using namespace std;
typedef unsigned long long ull;
typedef unsigned int uit;
typedef long long ll;
const int maxN = 1e3 + 7;
int ans[maxN], N;
inline void reverse(int l, int r)   //将l到r部分翻转
{
    while(l < r)
    {
        swap(ans[l], ans[r]);
        l++; r--;
    }
}
bool vis[maxN], mp[maxN][maxN];
void Hamilton()
{
    for(int i=1; i<=N; i++) vis[i] = false;
    int s = 1, t;//初始化取s为1号点
    int have_node = 2;
    int i, j;
    int w;
    for(i = 1; i <= N; i++) if(mp[s][i]) break;
    t = i;//取任意邻接与s的点为t
    vis[s] = vis[t] = true;
    ans[0] = s; ans[1] = t;
    while(true)
    {
        while(true) //从t向外扩展
        {
            for(i = 1; i <= N; i++){
                if(mp[t][i] && !vis[i]){
                    ans[have_node++] = i;
                    vis[i] = true;
                    t = i;
                    break;
                }
            }
            if(i > N) break;
        }
        w = have_node - 1;//将当前得到的序列倒置,s和t互换,从t继续扩展,相当于在原来的序列上从s向外扩展
        i = 0;
        reverse(i, w);
        swap(s, t);
        while(true) //从新的t继续向外扩展,相当于在原来的序列上从s向外扩展
        {
            for(i = 1; i <= N; i++){
                if(mp[t][i] && !vis[i]){
                    ans[have_node++] = i;
                    vis[i] = true;
                    t = i;
                    break;
                }
            }
            if(i > N) break;
        }
        if(!mp[s][t])   //如果s和t不相邻,进行调整
        {
            for(i = 1; i < have_node - 2; i++)   //取序列中的一点i,使得ans[i]与t相连,并且ans[i+1]与s相连
                if(mp[ans[i]][t] && mp[s][ans[i + 1]])break;
            w = have_node - 1;
            i++;
            t = ans[i];
            reverse(i, w);  //将从ans[i +1]到t部分的ans[]倒置
        }   //此时s和t相连
        if(have_node == N) break;   //如果当前序列包含n个元素,算法结束
        for(j = 1; j <= N; j++)   //当前序列中元素的个数小于n,寻找点ans[i],使得ans[i]与ans[]外的一个点相连
        {
            if(vis[j]) continue;
            for(i = 1; i < have_node - 2; i++)if(mp[ans[i]][j])break;
            if(mp[ans[i]][j]) break;
        }
        s = ans[i - 1];
        t = j;  //将新找到的点j赋给t
        reverse(0, i - 1);  //将ans[]中s到ans[i-1]的部分倒置
        reverse(i, have_node - 1);   //将ans[]中ans[i]到t的部分倒置
        ans[have_node++] = j;    //将点j加入到ans[]尾部
        vis[j] = true;
    }
    if(have_node < N || !mp[s][t]) printf("-1\n");
    else for(int i=0; i<have_node; i++) printf("%d%c", ans[i], i == have_node - 1 ? '\n' : ' ');
}
int main()
{
    while(scanf("%d", &N) && N)
    {
        for(int i=1; i<=N; i++) for(int j=1; j<=N; j++) scanf("%d", &mp[i][j]);
        for(int i=1; i<=N; i++) vis[i] = false;
        Hamilton();
    }
    return 0;
}

很显然,哈密顿回路爆搜显然不行

  于是,我们就需要去充分利用已知的条件,也就是要用哈密顿通路来找哈密顿回路,于是,可以直接利用哈密顿通路枚举起点,如果构成的哈密顿通路的终点有到起点的路径的话,那么相当于是构成了哈密顿回路。于是问题迎刃而解。

#include <iostream>
#include <cstdio>
#include <cmath>
#include <string>
#include <cstring>
#include <algorithm>
#include <limits>
#include <vector>
#include <stack>
#include <queue>
#include <set>
#include <map>
#include <bitset>
#include <unordered_map>
#include <unordered_set>
#define lowbit(x) ( x&(-x) )
#define pi 3.141592653589793
#define e 2.718281828459045
#define INF 0x3f3f3f3f
#define HalF (l + r)>>1
#define lsn rt<<1
#define rsn rt<<1|1
#define Lson lsn, l, mid
#define Rson rsn, mid+1, r
#define QL Lson, ql, qr
#define QR Rson, ql, qr
#define myself rt, l, r
using namespace std;
typedef unsigned long long ull;
typedef unsigned int uit;
typedef long long ll;
const int maxN = 1e3 + 7;
int ans[maxN], mp[maxN][maxN], N;
inline void Insert(int &len, int l, int r, int _Index)
{
    len++;
    for(int i=r; i>=l; i--)
    {
        ans[i + 1] = ans[i];
    }
    ans[l] = _Index;
}
bool Hamilton(int begi)
{
    int have_node = 0;
    ans[++have_node] = begi;
    for(int i = 1; i <= N; i++) //插入点i
    {
        if(i == begi) continue;
        if(mp[ans[have_node]][i]) ans[++have_node] = i; //第一种情况,直接把当前点添加到序列末尾
        else
        {
            bool flag = false;
            for(int j = have_node - 1; j; j--)   //在当前序列中,从后往前找到第一个满足条件的点j,使得存在<Vj,Vi>且<Vi, Vj+1>.
            {
                if(mp[ans[j]][i])  //找到后把该点插入到序列的第j + 1个点前.
                {
                    flag = true;
                    Insert(have_node, j + 1, have_node, i);
                    break;
                }
            }
            if(!flag) Insert(have_node, 1, have_node, i);    //否则说明所有点都邻接自点i,则把该点直接插入到序列首端.
        }
    }
    return mp[ans[have_node]][ans[1]];
}

int main()
{
    while(scanf("%d", &N) && N)
    {
        for(int i=1; i<=N; i++) for(int j=1; j<=N; j++) scanf("%d", &mp[i][j]);
        if(N == 1) { printf("1\n"); continue; }
        for(int s=1; s<=N; s++)
        {
            if(Hamilton(s)) { for(int i = 1; i <= N; i++) printf(i == 1 ? "%d":" %d", ans[i]); break; }
            else if(s == N) printf("-1");
        }
        printf("\n");
    }
    return 0;
}

 

  • 2
    点赞
  • 0
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 打赏
    打赏
  • 0
    评论
大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包

打赏作者

Wuliwuliii

你的鼓励将是我创作的最大动力

¥1 ¥2 ¥4 ¥6 ¥10 ¥20
扫码支付:¥1
获取中
扫码支付

您的余额不足,请更换扫码支付或充值

打赏作者

实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值