短视频？文化自信？推荐算法竟然能助推我文化自信？！

这几年突然意识到，文化是有力量的、有魅力的，有传承的。不知道是因为工作、情感、学习，还是经历或者短视频算法等多因素的影响，我想大概是都有的，毕竟量变才能引起质变呢。

尤其，我深刻体会到了语文与文化的关系，类似于马哲里提到的形式和内容的关系。语文是基础，但往往更容易被忽视，但当你经历增加时，你会突然意识到，语文这个学科真的有趣，其在重塑思想、道路规划以及人生价值等多方面给出了很多、很好的启发式答案。因此，作者打算开个专栏，着重记录一下义务教育阶段语文教材上的书籍、经典著作，常学常新，你我共勉！

中原学子+本硕科班，自己在求学过程中并未对文化、人文学科等有很深的认识。但随着自己经历的增长，再加上对政治历史感兴趣，突然意识到语文这一学科的独特魅力。例如，当我们在短视频上刷到泰山日出或者美景时，评论区往往会有一些高赞的十分应景、有画面感的诗词，也会有类似“奈何本人没文化，一句牛逼走天下”这种直抒胸臆的金句，虽然简单粗暴最有效，但当我们在刷到此类时，脑中是否会闪出应景的古诗词，或者就直接脱口而出呢？如果你回答有，那我想语文的教育便是成功的，教育的闭环、文化的力量已经植入在你的意识里。这就是文化的力量，这就是文化自信！为什么？因为古诗词的所带来的画面感和震撼，中华文化独一份，即便是外国友人很熟悉中文，但他们离你还是有一定距离的…

同样，如果你刷到过一些高赞类的访谈视频，不论被采访者是底层打工人或者所谓成功人士，这类视频能被刷到，一定是有流量和热度的。抛开其他外部因素，我注意到，他们在分享经验时，往往都会说教育是出路。尤其是，对于那些尚未完成学业、且早早步入社会的年轻人，他们还是会说读书好，读书还是有出路的，以后孩子还是得好好重视教育。但我想，这里说的教育、读书，肯定不是具体的书，比如我给你一本高等数学、刑法学、经济学、机器学习等专业书籍，你肯定会质疑我，学这些有什么用？我买东西还需要用高数？还需要用到宏观/微观经济学？既然用不到，还不如直接工作呢，上学太没意思了…，那他们理解的读书、教育究竟是什么呢？

我想并没有标准答案，因为“一千人眼里有一千个哈姆雷特”。但我有个小问题，许多人说社会才是一所真正的大学，那我们在社会这个校园里的学到的知识、收获的心得，应该会和小初高、大学研究生有交集吧，那相交的部分该怎么来理解呢？ 抛开知识点本身，作者暂且将相交的部分称为综合能力或者将该过程称为通识教育吧。回到真实的校园里，那语文、英语、思想政治等共修课，不论地区都是有的。但作者认为，往往语文是最容易被忽视的，但他其实是非常非常重要的，你想，你幼儿园小学开始学的科目是什么？高考科目第一科是什么？文、理分科后保留的科目是什么？（这里可能会有人抬杠，xxx不是吗？我这里只是突出语文重要，不代表其他不重要。再如，英语呢，别着急，英语是外国话的语文，本质还是语文）

那为什么当时没有这种认知和体会呢？

有人说， 当时只顾着着急赶路，感觉语文可有可无，上课是否听讲，语文成绩都是那回事，也意识不到语文这一学科有啥用；也有人说， 教育本身是具有滞后性的，只有随着自己经历的增加，当某天经历了某件事，才会突然意识到，“噢~，原来是这样啊！”，才真正懂得“初闻不识曲中意，再听已是曲终人”的道理，在那时教育的闭环才真正完成；也会有人说， 语文是思想的抚摸，润物细无声，但中华上千年的文化和文字的力量，这是不容忽视的；也有人说， 教育的本质是筛选，文理以至于不同的专业门类，只是按照社会的分工决定的，有些事情它只能是这样…

听起来，好像都挺有道理。但对于自己而言，中原学子+理科学生+本硕IT，就这三个标签，求学途中是意识不到、也不被允许对这种抽象、偏思想理论的东西有思考的。自己是义务教育和高等教育的深度参与者，在求学过程确实忽视了语文、政治等人文学科，尤其是对语文这一学科的重视。语文是思想的抚摸，文字是有力量的，横跨千年，对话古今，你的任何问题，包括友情、爱情、职业、挫折等各个方面，古人都曾遇到过。正所谓“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，同样的道理，“历史不会重演，只是惊人的相似”，不仅对于国家、社会和民族是这样，对于千百年来的众生皆是如此。

思路打开之后，那到底什么是教育呢，古往今来许多专家学者、尤其是各个大学的校长的讲话，都是在分享、科普不同的教育观点，大家可以自行搜索，讲的都很有道理、语句也很简洁。同样，抛开政治、社会的因素，我更喜欢林语堂的表述，读书的本质，读书的意义是使人较虚心，较通达，不固陋，不偏执。读书不仅能够让我们掌握一定的专业技能，更重要的是，能从其中看到解决各种各样的人生问题的方向。 人终其一生，无非就是在不断探知自己的人生到底应当有什么样的意义而已。 这段话讲的十分清楚，读书不仅是学专业知识，深层次是解决生活中的各种问题，眼光放长远呢，又回到了人生三大问题上…

有个细节的表述，作者明明说聊一下教育的本质，为什么还是以读书开头，那“读书”和“教育”二者是等价的吗，作者认为表达的意思是类似的，但也有不同，这种语境下，说话人的主体通常是不同的，往往专家们会以教育开头，而读书这个表述我认为更贴切、更易产生共鸣，它是从受教育者（不止狭义上的学生哦）的角度来谈的，毕竟专家你也得读书，终身学习嘛！

因此，作者有心重新整理一下自己求学赶路过程中，忽视掉的经典语文教材，应该也不算朝花夕拾，毕竟才20来岁。希望自己整理的文章，首先能够给自己以力量、不忘初心，常学常新，也能让更多不同阶段的人（义务教育、大学、硕博、工作）产生共鸣。毕竟，境由心造，不同的人在不同的阶段对文字、文化的理解是不同的。只要你不是直接抵触，我觉得文化还是挺有趣的，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

同样，当思路打开后，语文也不仅仅限于教材、阅读等等。因为开卷有益，生活中处处留心皆学问。实话实说，求学、工作、各种经历对我于文化的认识提升固然重要，但也离不开自媒体平台+推荐算法的助燃，正如网上所说的，“我这号算是练成了…”。作为信息技术工作的码农，还是得拥抱变化，别抵触，大胆尝试，大胆使用、充分享受科技带来的便捷和乐趣，到那时你就理解了，为什么互联网企业、科技公司那么受投资人、股民的追捧了，但一定要注意**“度”**，凡事过犹不及…

最后，不提建议，人生不设限，“心有多大，舞台就有多大”，做自己，不内耗，不纠结，活在当下，一切顺利，祝你也祝我！