XEZ 的小学作业

题目

题目描述
上小学的时候，$\mathsf{A}\mathsf{r}\mathsf{e}\mathsf{x}\mathsf{t}\mathsf{r}\mathsf{e}$ 接触了 $OI$ ，并且做了一些简单的作业题。不过年代久远，他忘了当时他随手切的两道题的解法，也不想去回忆，所以请你帮忙打一下代码。

下面附上他当年使用的教材，来帮助你进行代码实现。

【知识桥】你有一只兔子。我又给了你一只兔子。你现在有几只兔子？两只！我们就将这个过程用 $1+1=2$ 表示。

【典例营】有 $n(n\le 10^7)$ 堆石子，每一堆的石子数量都在 $1$ 到 $2^m-1$ 之间，且互不相同。给定 $n,m$ ，问有多少种情况使得 $\mathtt{n}\mathtt{i}\mathtt{m}$ 游戏下先手必胜。答案模 $10^9+7$ 。

【训练营】给出 $n(n\le 100)$ 个正整数 $a_i$ ，你需要选出 $n$ 个正整数 $b_i$ 与 $n$ 个正整数 $d_i$ 满足 $d_i|b_i$ 且 $b_i|a_i$ ，求有多少种选择方案可以满足 $\prod d_i^2\ge \prod b_i$ 。

数据范围与提示
没有给出范围的变量，认为其在 $2^{31}-1$ 以内。

思路

典例营

问题即，求 ${⨁}_{i=1}^n{a}_i\ne 0$ 的数量。由于总方案数是 $n!\times \left(\genfrac{}{}{0ex}{}{2^m-1}{n}\right)$ ，容易计算，所以只需要计算异或和为零的数量。

由于 $a$ 的范围是 $2^m-1$ 以内，所以可以任选，只要取 $a_n={⨁}_{i=1}^{n-1}{a}_i$ 就一定可以让异或和为零。反之，如果异或和为零，必然是 $a_n$ 取其他数的异或和。所以前 $n-1$ 个数任意生成，让 $a_n$ 擦屁股就完事儿了！仅剩的问题是 $a_n=0$ 或者 $a_n=a_x(x\ne n)$ 。

对于 $a_n=0$ 的情况，等价于 ${⨁}_{i=1}^{n-1}{a}_i=0$ ，这不就是一个递归子问题吗？对于 $a_n=a_x(x\ne n)$ 的情况，显然有 ${⨁}_{i\ne x}^{i<n}{a}_i=0$ ，即除开 $a_n,a_x$ 之外的 $n-2$ 个数异或和为零。这又是递归子问题！

如果用 $f(i)$ 表示，一共 $i$ 堆石子时，有多少种情况先手必败，则
$$f(i)=(i-1)!\times \left(\genfrac{}{}{0ex}{}{2^m-1}{i-1}\right)-f(i-1)-(2^m-i+1)(i-1)\cdot f(i-2)$$

别忘了要乘 $(2^m-i+1)$ 哦，即考虑 $a_x$ 的每一个取值。

初值 $f(1)=0,f(2)=2^m-1$ ，一个 $\mathcal{O}(n)$ 的递推即可。其实还有一个 $\mathcal{O}(\log m)$ 计算 $2^m$ 的复杂度，不过这太小了。$p.s.$ 让 $m\le 2^{63}-1$ 都是可以的。

训练营

不难发现，当 $b_i$ 固定时，$\prod d_i^2>\prod b_i$ 与 $\prod d_i^2<\prod b_i$ 是 一一对应 的。不信？直接取 $d_i=\frac{b_i}{d_i}$ 代入即知！所以问题转化为了计算 $\prod d_i^2=\prod b_i$ 的情形。

此时，每个质因数是 独立的（独立真是个骚操作啊，皮配也是这种方法），分开考虑。用 $f(i,j)$ 表示，考虑了前 $i$ 个数字，$d$ 中的指数 $-$ $\frac{b}{d}$ 中的指数 $=j$ 的情况。即，
$$\prod \frac{d^2}{b}=q{p}^j\left(\frac{q}{p}\notin \mathbb{Z}\right)$$

然后做一个类似背包的东东就可以了。背包容量 $\mathcal{O}(n\log a)$ ，物品数量 $\mathcal{O}(n\log a)$ ，所以总复杂度 $\mathcal{O}(n^2{\log }^{2}a)$ 。质因数个数一般都很少，最多就 $10$ 左右（而且此种情形下 $\log a$ 都不再准确了，都变成了线性），不用害怕。

具体的代码实现可能还有些问题。我试着打一下代码，遇到坑再写上来。