函数学习与部分习题分析

题一：交换两个整数

由于函数的形式参数仅仅是原参数的一份拷贝，无法对函数原参数产生实质改变，因此我选择使用&a，&b这样的实际参数，使用指针变量*x与*y分别接收。由于指针变量就是用于存放地址，所以指针变量*x，*y的地址分别和&a，&b相同。，即当*x发生改变时，原参数也发生改变，再引入一个局部变量tmp，这样我们就能实现函数中整数的换位！

题二：判断一个年份是否是闰年

 

多组输入：这里我采用了多组输入的方式，使得程序能够判断更加多的年份。因为scanf函数在我输入一个值后，其会返回一个1.同理，倘若你输入两个值，其会返回2，将此放入while中即可达成多组输入的目的，当你想要不在输入一个数字时，只按一下回车键即可，因为此时无值输入，scanf函数返回一个0，与while中的条件不符，循环无法继续进行。

定义一个常量接收函数返回值再衔接if条件判断：我们写函数时可以常定义一个变量去接收函数返回值，因为形式参数作为一个局部变量，在程序走出函数时，函数的局部变量就被销毁，我们需要一个变量来接受函数的结果，并且这还有利于衔接条件判断，使得程序的逻辑更加清晰！

 题目三：利用函数打印出一个范围内的素数，如100~200

 

这道题的难点在于两个for循环嵌套的使用熟悉程度.

当num=100时，进入Judge函数，因为x是num的形式参数，所以x=100，而第二个循环此时对y大小的要求是2~99，倘若此处没有return 0，而是printf（“%d”，x/y）的话，程序会用x=100去依次除以y=2~99所有的数并打印出来，而此时有return，程序即会在第一次x%y==0时就终止此次剩余所有循环，返回0 ，由于C语言的特点就是非零为真，零为假，这使得0进入到if中时，会因不满足条件，令程序停滞不前。

当一个数完完整整不满足x%y==0时，程序走出第二个for，来到return 1这里，1被返回至if的条件中去，满足C语言逻辑，程序往下走，将这个数打印出来！

函数学习的日常积累：

1.一个函数仅能返回一个结果

2.一个函数内复合语句中定义的变量只能在复合语句中使用，并非全函数范围内适用

3.函数能够嵌套调用，不得嵌套定义

4.一个C语言源程序中，main函数的位置可以任意

5.在不同的函数中可以使用相同名称的变量，这是因为不同的函数拥有不同的作用域，各自的变量仅在各自作用域中存活