程序设计论文

C+＋课程设计报告

 

（一）课程题目基本分析

一：多项式求和问题

1.题目描述：已知多项式1 - 1/2 + 1/3 - 1/4 + 1/5 - 1/6 + ...现在请你求出该多项式的前n项的和。

2.简要题意：很明确，就是要求符号依次相反，分母为整数的递增序列，分子都是1的数字组成的多项式的前n项和，有规律的多项式。

3.解题思路：就是用基本的编程思想，按照基本结构，整个过程就是定义，输入，用while语句，for循环，赋值计算，然后输出！另外使用pow（a，b）幂指数函数表示多项式中的分数元素，依次累加就可以了！用setiosflags（ios：：fixed）与setprecision（n）来控制指数表示法小数点后位数也就是小数点的精度。

4.编码：

#include <iostream>
#include <iomanip>//setiosflags操作符所属的头文件

using namespace std;
int main()
{
int m,n,i;
float s;
while(cin>>m)
{
while(m--)
{
s=0;
cin>>n;
for(i=1;i<=n;i++)//从1到n项循环
s=s+(1/((pow((-1),(i+1)))*i));//计算（-1）的（i+1）次方
cout<<setiosflags(ios::fixed)<<setprecision(2)<<s;//控制小数点后的位数，用定点的方式表示实数，就是输出一个小数点后两位的浮点数。
cout<<endl;
}
}
return 0;

}

5.细节处理：注意头文件的内容，主要还是负分数的表示以及指数表示法的运用。

二：求整数中所有的奇数乘积

1.题目描述：给你n个整数，求他们中所有奇数的乘积。输入数据包含多个测试实例，每个测试实例占一行，每行的第一个数为n，表示本组数据一共有n个，接着是n个整数，你可以假设每组数据必定至少存在一个奇数。

输出每组数中的所有奇数的乘积，对于测试实例，输出一行。

2.简要题意：直白的说就是把整数中所有的奇数筛选出来以后，算出乘积。

3.解题思路：定义变量之后，用相应的筛选奇数的程序，很简单，就是该数除以2余数为1，然后执行该循环，从1到n依次类推，输出，执行下一个循环，就可以算出所有奇数的乘积了。

4.编码：

#include <iostream>
using namespace std;
int main()
{
 int n,i,a,temp;//临时变量
 while(scanf("%d",&n)==1)   //当成功读取1个整型数到n时，执行该循环！
 {
  a = 1;
  for(i=0;i<n;i++)
  {
   scanf("%d",&temp);
   if(temp%2)  a*=temp;    //if(temp%2)    if(表达式),这个表达式返回0或非零,0就不运算if包含的语句,非零就运算if包含的语句
  }
  printf("%d\n",a);   //输出之后进入下一次循环
 }
 return 0;
}

5.细节处理：取临时中转变量temp巧妙地防止数值的覆盖，用while循环，if条件语句执行。

三：求a的b次幂最后三位数表示的整数

1.题目描述：求A^b的最后三位数表示的整数。
说明：a^b的含义是“A的b次方。

输入数据包含多个测试实例，每个实例占一行，由两个正整数a和b组成（1<=a,b<=10000），如果a=0, b=0，则表示输入数据的结束，不做处理。 

对于每个测试实例，请输出a^b最后三位表示的整数，每个输出占一行。

2.简要题意：就是算出来a的b次方以后，得到一个位数大于等于三的整数，输出该整数的百位数，十位数，个位数表示的整数。

3.解题思路：定义基本变量，这是烂熟于心的程序第一步，然后用while语句，当a，b中有任意一个数不为0时，执行循环，这样的话就是根据题目所说，“a，b均为0时，表示输入数据的结束，不做处理”，循环中嵌套fot语句，表示i从1取到b，然后就是如何将个位数，百位数，十位数的数字组合起来的思想了， x=(a*x)%1000就可以实现，再输出就Ok啦。

4.编码：#include <iostream>
using namespace std;
int main()
{
int a,b,x,i;
while(cin>>a>>b,a!=0||b!=0)//当a b中任意一个数不为0时，执行该循环！
{
x=1;
for(i=1;i<=b;i++)
   x=(a*x)%1000;//将（a＊x）除1000的余数赋值给x
      cout<<x<<endl;
}
return 0;
}

5.细节处理：还是注意将（a＊x）除1000的余数赋值给x的操作！还有就是执行循环时符号的细节表示。

四：等级的转化

1.题目描述：输入一个百分制的成绩a，将其转换成对应的等级，具体转换规则如下：
90~100为A;
80~89为B;
70~79为C;
60~69为D;
0~59为E;输入数据有多组，每组占一行，由一个整数组成。

对于每组输入数据，输出一行。如果输入数据不在0~100范围内，请输出一行：“Score is error!”。

2.简要题意：将百分制数字转化为等级，按照不同的区间标准，从高到低每10分为一个区间，依次记为A B C D E，输入多组数据，每组占一行，输出只有一行。注意数据范围是0到100，一旦超出此区间，只输出一行Score is error!

3.解题思路：整体可以用while循环加上if～else语句，因为题目是分段分情况，所以在这程序的时候，根据提示，一种情况一个结果，看起来也很清晰。算是比较简单的代表性的一个题目了，当然，输入的时候要用上读取成功的标志符EOF。

4.编码：#include<iostream>

using namespace std;

 

int main()

{

    int a;

    while (cin>>a&&a!=EOF)

    {

            if (a >= 0 && a <= 59)

                cout << "E" << endl;

            else if (a <= 69)

                cout << "D" << endl;

            else if (a <= 79)

                cout << "C" << endl;

            else if (a <= 89)

                cout << "B" << endl;

            else if (a <= 100)

                cout << "A" << endl;

            else

                cout << "Score is error!" << endl;

    }

5.细节处理：可以将区间转化为数字的表示，只求上限为标准或者只求下限为标准。可以较简单的输出！

五：进制的转化问题

1.题目描述：输入一个十进制数N，将它转换成R进制数输出。 

输入数据包含多个测试实例，每个测试实例包含两个整数N(32位整数)和R（2<=R<=16, R<>10）。

为每个测试实例输出转换后的数，每个输出占一行。如果R大于10，则对应的数字规则参考16进制（比如，10用A表示&#x