【福建事业单位-公共基础-哲学】02唯物辩证法三大规律、认识论、历史唯物主义

一、唯物辩证法

记忆口诀：一力、变态和定向

1.1 对立统一规律

对立统一就是矛盾，矛盾就是对立统一。
好和坏是对立的，也有统一的一面（可以相互转化）

矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存（有易才有难），在一定条件下相互转化（乐极生悲）的性质和趋势。
一个是离不开的关系（相互依存），一个是变成（相互转化）

常考判断是相互依存还是相处转化

矛盾的普遍性，事事有矛盾。时时有矛盾。
具体事物的矛盾有各自的特点

方法论

普遍性，要看全面——一分为二的看待问题
特殊性——具体问题具体分析

矛盾的不平衡性

考点是判断主要矛盾还是矛盾的次要方面

分析

关键词法——分别主要矛盾还是主要方面

方法二 ：
出现动词就是办事情——多数情况下可行

方法论（两点论和重点论）

不管是主次还是次要的，我们都要看，需要全面的看待问题

事物发展的内因和外因

内因是根据，外因是条件；外因通过外因起作用

1.1总结

1.2 质量互变规律

量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动两种
质

方法论——坚持适度原则

量变和质变的关系

当整个整体处于一个量变的过程中的时候，有一部分已经开始了质变，质变和量变是你中有我，我中有你。

方法论

1.3 否定之否定规律

否定的实质是扬弃，不是全盘否定

包含两次否定，三个阶段——都要经历肯定、否定、否定之否定的过程；
最后比一开始是前进的

总结

发展是好的，所以前面的意识也要是正确的意识。

事物的发展是新事物对旧事物辩证的否定
事物的发展是在新质的基础上开始新的量变

二、认识论

主要探究人的认识是怎么来的，怎么发展——主要研究思维领域

2.1实践决定认识

实践的主体是人，必须是人

实践的客观物质性——实践的构成要素都是客观的
主观能动性（自觉能动性）——有目的有意思的——现有规划再去做——停留在想的层面
社会历史性——实践活动是收到历史条件制约的
直接现实性——实践可以把脑中的观念变为现实——观念变现实——停留在做的层面


生产实践——使人能够生活下去的活动——处理人与自然的关系——实践的最基本形式
社会实践——处理人与人之间的关系
科学实验——科学家进行的探索世界规律的活动——强调探索

实践决定认识：1.实践是唯一认识的来源；2.实践推动认识的发展 3. 实践是认识的归宿，就是获得的认识最终还要回到实践 4.获得认识正确需要通过实践进行检验

实践获得认识的途径：直接经验（亲身实践），间接经验（从他人或者书本中获取）


看到落实，就是将认识应用到实践当中
继续实践，形成理论

2.2 认识对实践具有反作用

正确的认识才能促进实践

2.3 真理

真理是 特殊的认识，真理是正确的认识；认识有错误之分
真理在内容的客观——真理是客观世界的正确反应所以是客观的
真理的形式是主观的——人们对于事物法反映会由于主体的不同而不同
意识也是内容是客观的，形式是主观的
客观性是真理的本质属性

总结

三、历史唯物主义

3.1历史观的基本问题

社会存在——社会中存在的情况和客观事物
社会意识——社会中的精神现象的总和
社会存在和社会意识就是思维与存在的辩证关系

3.2社会存在还是社会意识

正确的社会意识促进社会存在；错误的社会意识阻碍——社会意识对社会存在具有反作用
社会意识具有相对独立性——社会意识与社会存在不完全同步（超前，落后）——可能

3.3人民群众在历史发展中的作用

人民群众=指的是在社会历史当中对社会的发展起到推动作用的那部分人，并不是人人和每个人

总结

总结