javaweb学习笔记(3)-数据库

内容:
类型:笔记
作者:上官国庆
上一篇:javaweb学习笔记(2)-注解

数据库查询

分组查询

  • 语法: group by 分组字段;
  • 注意: 分组之后查询的字段:分组字段,聚合函数
  • where 和 having 的区别?
  1. where 在分组之前进行限定,如果不满足条件,则不参与分组。
    having 在分组之后进行限定,如果不满足结果,则不会直接被查询出来
  2. where 后不可以跟聚合函数,having可以进行聚合函数的判断。

分页查询

  1. 语法:limit 开始的索引,每页查询的条数
  2. 公式:开始的索引 = (当前的页码 - 1)* 每页显示的条数
    -- 每行显示3条记录
    SELECT * FROM student LIMIT 0,3;   --1页
    SELECT * FROM student LIMIT 3,3;   --2页
    SELECT * FROM student LIMIT 6,3;   --3
  3. limit 是一个MySQL的“方言”

级联操作

  1. 添加级联操作
    语法:ALTER TABLE 表名 ADD CONSTRRAINT 外键名
    FOREIGN KEY (外键字段名称) REFERENCES 主表名称(主表列名称)ON UPDATE CASCADE ON DELETE CASCADE
  2. 分类
    • 级联更新:ON UPDATE CASCADE
    • 级联删除:ON DELETE CASCADE

数据库的设计

1. 多表之间的关系

  • 一对一:
    • 如:人和身份证
      分析:一个人只有一个身份证,一个身份证只对应一个人
      * 一对多(多对一)
      如:部门和员工
      分析:一个部门有对个员工,一个员工只能对应一个部门
      * 多对多:
      如:学生和课程
      分析:一个学生可以选择多门课程,一个课程也可以被多个学生选择

2. 数据库设计范式

  • 概念:

设计数据库时需要遵循的一些规范
设计关系数据库时,遵从不同的规范要求,设计出合理的关系型数据库,这些不同的规范要求被称为不同的范式,各种范式呈递次规范,越高的范式数据库冗余越小。
目前关系数据库有六种范式:第一范式(1NF)、第二范式(2NF)、第三范式(3NF)、巴斯-科德范式(BCNF)、第四范式(4NF)和第五范式(5NF,又称完美范式)。

  • 分类
    1. 第一范式(1NF):数据库表的每一列都是不可分割的原子数据项
    2. 第二范式(2NF):在1NF的基础上,非码属性必须完全依赖于码(在1NF基础上消除非主属性对主码的部分函数依赖)
    3. 第三范式(3NF): 在2NF基础上,任何非主属性不依赖于其它非主属性(在2NF基础上消除传递依赖)
  • 几个概念:
    1. 函数依赖:A --> B ,如果通过A属性(属性组)的值,可以唯一确定B属性的值,则称B依赖于A
    例如: 学号 --> 姓名。(学号,课程号)--> 分数
    2. 完全函数依赖:A --> B,如果A是一个属性组,则B属性值的确定需要依赖于A属性素有的属性值
    例如:(学号,课程名称) -- > 分数
    3. 部分函数依赖:A --> B,如果A是一个属性组,则B属性的遏制的确定只需要依赖于A属性组中的某一些值即可
    例如:(学号,课程名称)--> 系名
    4. 传递函数依赖:A --> B ,B -->C ,如果通过A属性(属性组)的值,可以唯一确定B属性的值,再通过B属性(属性组)的值可以唯一确定C属性的值,则称C传递函数依赖于A
    5. 码:如果在一张表中,一个属性或者属性组,被其他所有属性完全函数依赖,则称这个属性(属性组)为该表的码
    例如:该表中码为:(学号,课程名称)
    * 主属性: 码属性组中所有的 属性
    * 非主属性: 除过码属性的属性
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一、项目简介 本项目是一套基于JavaWeb的毕业设计管理系统,主要针对计算机相关专业的正在做毕设的学生和需要项目实战练习的Java学习者。 包含:项目源码、数据库脚本、软件工具、项目说明等,该项目可以直接作为毕设使用。 项目都经过严格调试,确保可以运行! 二、技术实现 ​后台框架:JSP、Servlet、JDBC ​数据库MySQL 开发环境:JDK、Eclipse、Tomcat 三、系统功能 该毕业设计管理系统采用B/S结构,使用JAVA开发语言,结合JSP技术,以MySQL作为后台数据库。 该系统共包含四种角色:学生、导师、院系管理员和系统管理员。 每种角色的各自功能如下: 1.学生 学生根据自己已知的账号登陆系统,可以进行个人基础信息的维护;查看公告;还可以根据不同的阶段,进行相应的任务操作。 选题阶段,学生进行一下操作:查询选课,选题操作,查看选题结果,下载选题相关的参考资料、下载任务书、上传开题报告。 过程阶段,可操作的有:提出问题,查看留言,上传论文,查看过程文件的评阅结果,上传正式完整的论文。 答辩阶段,可进行的操作有:查看答辩分组情况,上传外文译文,查看毕业论文成绩 2.导师 导师根据已知的信息编号登陆系统,可以进行个人基础信息的维护;查看公告;还可以在论文的不同阶段,进行相应的任务操作。 选题阶段,教师可以进行的操作有:上传拟定的课题,查看课题的审核结果,查看选题分配结果,上传选题相关的参考资料,发布任务书。 过程阶段,教师可以进行的操作有: 查看疑难提问,疑难解答,评阅学生论文过程文件,中期检查记录,查看学生正式完整论文。 答辩阶段,教师可以进行的操作有:查看答辩分组情况,提交学生毕业论文成绩。 3.院系管理员 院系管理员根据已知的注册信息登陆系统,可以进行个人基础信息的维护;查看新闻公告;查看老师和学生的信息;还可以在不同的阶段,进行相应的任务操作。 选题阶段,院系管理员可以进行的操作有:审核老师上传的课题,设置学生选题的开始时间和结束时间,查看选题情况,解决教师与学生之间双向选择的冲突,使之平衡。 过程阶段,院系管理员可以进行的操作有:查阅指导教师的中期检查记录,设置完整正式论文的提交期限,查阅学生完整正式论文。 答辩阶段,院系管理员可以进行的操作有:安排设置答辩教师分组,汇总学生论文成绩并发布。 4.系统管理员 是对系统所有信息进行维护,其权限具有的功能模块是:系统运行和系统维护。 系统运行:初始化系统,更新每年老师和学生的相关角色信息;根据每年学校里对毕业论文安排的时间,开放或关闭该系统平台。 系统维护:此模块也分为两个子模块。 系统使用菜单维护和权限分配来增加功能。 也就是说,它是功能的扩展。 特权分配是将特权分配给管理员并使用它们。 学院维护:添加,修改和删除信息,例如学校,专业和年级。 教师保留:更正教师信息并实时更新教师信息。 学生保留:您可以保留学生信息和学生类型,以及添加,修改和删除学生信息和学生类型信息。 该系统功能完善、界面美观、操作简单、功能齐全、管理便捷,具有很高的实际应用价值。

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