读第四、五章所得

W. 2019/11/10 00:19:02
第四章主要讲的是创造力。首先，知道了创造力来源于想象力，这也是科学巨人爱因斯坦说“想象力比知识更重要”的原因。工程和艺术一样，是一个需要创造力的职业。传统上的创造或发明，大多来自于人类的需求。观察并掌握人类的生活、工作及娱乐需求，是发明与创造工作最有效的切入点。 其次得知工程学导论课程的主要目标是，让工科学生从挖掘自身的创造力开始自己的工程学习。人类处在一个需要创造力的时代，人们需要培养和提升自己的创造力，即让自己比原先更具创造力。还得知了创造性工程师的特点：1.坚持不懈；2.多问为什么；3.永不满足；4.从失败或事故中学习；5.善于类比；6.及时归纳总结；7.定性和定量的分析能力；8.良好的形象思维能力；9.良好的绘图能力；10.发散思维能力；11.广泛的兴趣；12.挖掘隐藏的信息；13.遵循自然法则。任何人都具有不同程度的创造力，都可能成为发明家；即使未经过正规培训，也可能成为工程师。
第五章主要说的是工程创造的一般方法。创造产品的过程包含综合、分析、交流、执行这几个要点。技术推动的产品开发，产品的实现技术往往在产品的发展过程中起到决定性作用。
工程师运用数学、科学、经济学知识挖掘并开发满足人类需求的产品，通过运用工程设计方法来创造或改进产品、服务或工艺。工程设计方法包括技术的集成与综合、性能分析、工程团队成员之间交流及和管理层交流。传统的工程设计方法可归纳为11步，其中很多步骤需要反复迭代才能达到相应的产品性能要求。
工程设计过程事实上是对产品技术的集成过程，因此如何将技术整合到所开发的产品中，是工程创造的核心。