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原创 c高级day4
输入学生的成绩,判断等级,A[100,90),B[90,80),C[80,70),D[70,60)使用shell中的while打印九九乘法表。
2023-05-27 20:37:12
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原创 IO函数fgetc
写一个copy string.c,利用fgetc和putc实现文件拷贝,拷贝完成后,最后输出拷贝的行数。注:最后记得用fclose()函数关闭文件。
2023-04-10 20:14:58
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原创 结构体共用体
有若干个学校人员的信息,包括学生和教师。其中学生的数据包括:姓名、性别、职业s/S、分数。教师的数据包括:姓名、性别、职业t/T、职务。要求用同一个表格来处理以上数据。1,定义函数在堆区申请空间n2,定义函数实现录入学校人员信息3,定义函数输出学校人员信息4,定义函数计算学生平均成绩5,定义函数计算老师的个数6,释放存储空间。
2023-03-28 23:12:17
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原创 多文件编译
1.在堆区申请2个字符类型的大小为20字节的空间。1> 定义函数,实现在堆区申请空间2> 定义函数,输入两个字符串3> 定义函数,计算两个字符串的长度【非函数】sizeof_t my_strlen(const char *s1) //注意:sizeof_t是unsigned int的别名4> 定义函数,实现字符串连接5> 定义函数,实现连接后字符串的冒泡排序【是对字符串的每一个字符进行排序】6> 实现字符串逆置7> 调用函数释放空间。
2023-03-27 22:24:14
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原创 day8指针
3.定义一个长度为5的一维数组,在主函数内实现输入元素功能,调用函数实现该数组的降序输出,要求形参与实参皆使用指针完成。4.定义一个长度为5的一维数组,在主函数内实现输入元素功能,调用函数实现该数组的逆置,要求形参与实参皆使用指针完成。2.定义函数实现,主调函数中,输入6名学生成绩,调用函数求6名学生成绩的平均值,将平均值返回给主函数并输出。1.定义有参函数实现,主调函数中输入两个数据,通过函数调用,交换该两个变量的值,主调函数输出交换后的结果。要求:使用主调函数中传递数组,被调函数使用指针接收。
2023-03-22 21:57:39
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原创 day7函数
1.定义有参无返回值函数实现,主调函数传递三角形三条边,被调函数对其进行判断,判断能否构成三角形。判断该三角形是等边三角形,等腰三角形还是一般三角形,如果不能构成三角形则输出不能构成三角形。3.定义有参无返回值函数,在主函数中完成输入字符串,将数组名作为函数传递,再被调函数中,将字符串中的数字字符存入新数组,分别统计奇偶个数,和、平均值输出。电暖气是一种将电能转化为热能的产品,目前,国内的电采暖方式主要分为发热电缆地板辐射采暖、电热膜采暖和电暖气等。调用自定义的有参无返回值函数完成6名学生的成绩输入。
2023-03-21 22:38:12
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原创 day6数组
5.23031班有四个小组,每组有五名学生,c语言基础考试成绩,第一组5位同学的成绩为90、92、93、91、88,第二组5位同学的成绩为86、89、87、85、99,第三组5位同学的成绩为100、95、85、75、90,第四组5位同学的成绩为90、85、95、80,定义二维数组分别输入4个小组的成绩,利用循环在输出4个小组的成绩,求出每个小组的最低成绩,最高成绩并输出并输出每个小组的最高成绩,最低成绩。3.有如下两个数组int arr []={1,2,3,4,5,6,7,8,9,0};
2023-03-20 23:03:46
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原创 day5--循环
2.输出斐波那契数列前20项的值。斐波那契数列:1 1 2 3 5 8 13 .....输入从起始值到终止值之间,所有能被3或5整除的所有数,起始值和终止值由用户输入。输出一个数,判断该数是否是一个素数(只能被一和它自身整除的数)?输入一个数判断该数是否是完美数(所有的真因子之和等于本身)。输出起始值到终止值之间的所有完美数。输出起始值到终止值之间的所有素数。
2023-03-18 14:53:58
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空空如也
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