《C语言程序设计》实训报告

• 结构程序设计

1. 编写已知半径r为15求圆面积的程序

文字：1：定义变顺序量p=3.14159，,C,S。2：输入圆的半径r  3:圆面积的公式S=p*r*r

4：输出圆的面积S

流程图

代码：

 

执行结果：

 

 

2.输入一个三位数的正整数，输出其反序数（如123反序数为321）

文字：1定义整形i,num

2.i=0      3.给num赋值为正整数  

4.使用while语句（num>0）,i=i*10+num%10;num/=10

  5.如果符合条件(num>0),则继续while语句循环

  6.如果不符合条件（num>0）,则结束while语句循环

7.输出反序数i

流程图：

 

代码：

 

执行结果：

 

 3.把大写字母转换为小写字母，小写字母转换为大写字母

文字：1:定义字符类型

2.给m,赋值大写字母，给n赋值小写字母

3.使m=m+32

4.使n=n-32

5.输出m,n

流程图：

 

代码：

 

执行结果：

 

4.从键盘上输入三个变量的值，其中a=5,b=6,c=7将三个变量的值进行交换使得a=6,b=7,c=5

文字：1.定义整形a,b,c 2.给a,b,c分别赋值5,6,7  3.利用中间变量m进行换值m=a,a=b,b=c,c=m

4.输出a,b,c

流程图：

 

代码：

 

执行结果：

 

5.给定三角形的底a和高h，求三角形面积

文字：1：定义整型a,h,s;

2：给底a，高h赋值;

3：求面积s的值，s=(a*h)/2；

4：输出面积s；

流程图：

 

代码：

 

执行结果：

 

6.给定梯形的上底a下底b和高h，求梯形的面积

文字：

1. 定义小数a, b, h, s;
2. 给梯形的上底a，下底b和高h赋值；
3. 求梯形面积s，s=(a+b)*h/2;
4. 输出梯形面积s；

流程图：

 

代码：

执行结果：

 

 

7.由键盘输入一个大写字母，将其转换成小写字母并输出

1. 文字：定义字符类型n；
2. 输入一个大写字母，将其存入n；
3. 将n转为小写字母，n=n+32；
4. 输出n；

流程图：

 

代码：

 

执行结果：

 

8.若有变量定义语句floa856;输出a的值，要求保留小数点后两位，第三位进行四舍五入

文字：1.定义小数a

2.a的值为1.23856

3.先给a扩大100倍，然后再加0.5；a=100*a+0.5

4.再给a除于100;a=a/100

5.a的值保留小数点后两位

6.输出小数a

流程图：

 

代码：

 

执行结果：

 

• 分支结构程序设计

1. 输入三角形的三条边，判断是否能构成三角形，若能则计算并输出三角形的面积，否则给出出错提示

文字：

1. 定义a, b, c, d, s, area;
2. 给a,b,c赋值；
3. 用if语句判断(a + b > c) && (a + c > b) && (b + c > a)
4. 判断为真执行第5步，为假则输出不能构成三角形；
5. 求三角形的面积area, d = a + b + c; s = 0.5 * d; area = sqrt(s * (s - a) * (s - b) * (s - c));
6. 输出三角形的面积：area；

流程图：

 

代码：

 

执行结果：

 

2.输入三个实数要求从小到大的顺序输出

文字：

1．定义整型x,y,z,t;

2.     给x,y,z,t赋值；

3.     用if语句判断下x>y: 为真进行第4步，为假跳到第5步；

4.     t = x; x = y; y = t;

5.     用if语句判断下x>z: 为真进行第6步，为假跳到第7步；

6.     t = z; z = x; x = t;

7.     用if语句判断下有y>z: 为真进行第8步，为假跳到第9步；

8.     t = y; y = z; z = t;

9.     输出x,y,z;

流程图：

 

代码：

 

执行结果：

3.输入一个正整数输出其实偶数还是奇数

 

文字：1.定义一个整数num

2.请输入整数

3.给num赋值

4.如果(num%2==0)                                           

5.num是偶数

6.否则num是奇数

流程图：

 

代码：

 

执行结果：

 

4.将考试成绩百分制改为等级制，规则为：90~100分改为A:75~89分改为B;60~74改为C，60分以下改为D

文字：1.定义一个整数x

2.给x赋值

3.判断（x>=90&&x<=100）为真输出 该成绩为A为假执行下一步

4.判断（x>=75&&x<=89）为真输出 该成绩为B 为假执行下一步

5.判断（x>=60&&x<=74）为真输出 该成绩为C 为假执行下一步

6.判断（x<60）为真输出 该成绩为D 为假执行下一步

7.输出x

流程图：

 

代码：

 

执行结果：

 

5.随机生成一个3为正整数，判断该数是否为水仙花数。所谓水仙花数，是指该数各位数字的立方之和等于其本身。

文字：1.定义整形x,a,b,c,y

2.给x赋值

3.求百位a=x/100

4.求十位b=%10

5.求个位c=（x-100*a）/10

6.由a,b,c组成的三位数（a*a*a+b*b*b+c*c*c）

7.如果x==y

8.x是水仙花数

9.否则，x不是水仙花数

10.输出x

流程图：

 

代码：

 

执行结果：

 

6.输入3个整数，输出其中的最大值。要求只能用条件表达式

文字：1.定义整形a,b,c ,max

2给a,b,c赋值

3.判断（a>b&&a>c）为真输出，则最大值为a,为假则执行下一步

4.判断(b>a&&b>c) 为真输出，则最大值为b,为假则执行下一步

5.判断(c>a&&c>b) 为真输出，则最大值为c,为假则执行下一步

6.输出a,b,c

流程图：

 

代码：

执行结果运行结果：

 

 

7.由键盘输入字符，判断该字符的类别（分别是控制字符，数字，小写字母，大写字母，还是其他字母？）

文字：1定义字符c

2.从键盘输入一个字符

3.判断（c<32）为真，输出，则该字符是控制字符，为假则执行下一步

4.判断（c>=48&&c<=57）为真，输出，则该字符是数字字符，为假则执行下一步

5.判断（c>=65&&c<=90）为真，输出，则该字符是大写字母，为假则执行下一步

6.判断（c>=97&&c<=122）为真，输出，则该字符是小写字母，为假则执行下一步

7.否则，输出，这是其他字符

流程图：

 

代码：

 

执行结果：

 

8.由键盘输入某个同学的考试成绩将其转换成（成绩低于60分时输出Fail，成绩在60~69分时输出Pass，成绩在70~89分时输出Good，成绩在90~100分时输出Excellent）

文字1定义整形x,

2.赋值给x

3.判断(x>=90)为真输出，则Excllent,为假，则执行下一步判断

4.判断（x>=70）为真输出，则Good，为假，则执行下一步判断

5.判断(x>=60)为真输出，则Pass,为假，则输出Fail

流程图：

 

代码：

 

执行结果：

 

9.编写一个程序，根据键盘输入的年，月输出该年，该月的天数

文字：1.定义三个整数year，month，days

2.给year，month赋值

3.判断month值是否为1，3，5，7，8，10，12 为真 执行 days=31 为假下一步判断

4.判断month值是否为4，6，9，11 为真执行days=30 为假下一步判断

5.判断month=2时如果（year%400==0||year%4==0&&year%100!=0）为真 ，执行 days=29为假，执行 days=28

流程图：

 

代码：

 

执行结果：

 

10.由键盘上输入任意三个整数，按降序将其输出

文字：1定义整数x,y,z

2. 定义t为中间变量

3.给x,y,z赋值

4.判断（x<y）为真执行（t=x;x=y;y=t;）为假执行下一步判断

5.判断（x<z）为真执行（t=x;x=z;z=t;）为假执行下一步判断

6.判断（y<z）为真执行（t=y;y=z;z=t）为假执行下一步

7.输出x,y,z

流程图：

 

 

代码：

执行结果：

 

11.由键盘上输入一个字符，若该字符为小写字母，则将其转换为大写字母若该字符为大写字母，则将其转换为小写字母否则将其转换为ASCII码表中该字符的下一个字符

文字：1.定义两个字符变量c1，c2

2.键盘输入一个字符赋值给c1

3.判断（c1>=’a’&&c1<=’z’）为真执行 c2=c1-32 为假继续判断

4.判断（c1>=’A’&&c1<=’Z’）为真执行c2=c1+32 为假执行c2=c1+1

5.输出c2

流程图：

 

代码：

执行结果：

 

 

12.从键盘输入3个整数a,b,c要求按从小到大输出

文字：1.定义3个整数a,b,c,

2.定义一个中间变量t

3.给a,b,c赋值

4.判断（a>b）为真执行t=a;a=c;c=t; 为假下一步判断

5.判断（a>c）为真执行t=a;a=c;c=t; 为假下一步判断

6.判断(b>c) 为真执行t=b;b=c;c=t 为假直接输出结果

7.输出a,b,c

流程图：

 

代码：

 

执行结果：

 

• 循环结构程序设计

1. 由键盘上输入一行以回车结束的字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其他字符的个数   

文字：1；定义一个整数类型a,b,c,d

2；定义字符类型ch

3；赋值a=b=c=d=0

4；输入一串字符

5；while判断是否为字符串

6；如果在数字类型中a++

7；否则判断是否在字符类型中，满足，b++

8；否则判断是否为空格，满足，c++

9；否则为其它，d++

10；输出a,b,c,d

11；结束

流程图：

 

代码：

 

执行结果：

 

2.从键盘上输入一批学生的成绩（以负数作为结束标志），计算平均分，并统计不及格成绩的个数

文字：1；定义一个整数类型num，n

2；定义一个小数类型score，total=0

3；num=0;n=0

4；while语句，输入分数0~100，n+1

5；定义位置

6；if判断score<0满足结束本段循环

7；否则判断score<60满足num++

8；total=total+score

9；输出平均   数

10；输出不及格人数

11；结束

流程图：

 

代码：

 

执行结果：

 

3.从键盘输入一个整数，计算并输出它是几位数。若输入的是负数时，要求重新输入。

文字：1；定义一个整数类型num，i=0

2；输入一个整数

3；while语句

4；定义位置

5；判断num<0，满足

6；输出请重新输入，结束本段循环

7；while语句

8；判断num>0是否满足，满足

9；num/=10；i++

10；否则结束本段循环

11；输出

12；结束

流程图：

 

代码：

 

执行结果：

 

4.输出100以内能被3整除且个位数为6的所有整数

文字：1；定义一个整数类型a,b

2；for(a=0;a<=10;a++)

3；b=a*10+6

4；if判断b除与10的余数是否为0

5；满足输出，跳转至a++

6；比较是否满足a<=10

7；满足继续循环，否则跳出本段循环

8；输出

9；结束

流程图：

 

代码：

 

执行结果：

 

5.输出四位整数中满足：该数的9倍恰好是其反序数的数（如1234的反序数是4321）

文字：1；定义一个整数类型a，b

2；for，a=1000，判断a是否小于等于9999，满足则继续以下循环

3；b=a%10*1000+a%100/10*100+a/100%10*10+a/1000

4；判断a乘以9是否为反序数

5；a++，跳转至2

6；诺不满足则结束本段循环

7；输出

8；结束

流程图：

 

代码：

 

执行结果：