【无标题】

       今天进行了人工智能翻转课堂，弄了PPT,然后经过一些思想挣扎，最后才上到讲台，不过这次表现挺糟糕的，被老师质问了一番：“你到底有没有准备？”确实，前天晚上弄的PPT,准备的也确实不充分。虽然这其中有课程安排的不合理，毕竟，在考试期间进行课堂翻转，也分不出多少时间，但更多的是需要向内去找原因。这次的不充分准备是由上一次的不充分准备，上上一次的不充分准备造成的。

       作业一拖再拖，报告总是要他人催，这些不知道在什么时候已经成为常态，回想大一刚进西邮时的斗志昂扬，与现在的精神面貌还真是有些差别。想着年少有为，但我终究不过是个普通的大学生。《向上生长》中讲到均值回归，均值回归告诉我们，世界上绝大多数人都是普通人，即使极其聪明的父母，也会生成普通的孩子。当初我也不愿承认，因为承认自身普通，就相当于承认自己是万千沙粒般毫不起眼，那自身活在这个世界上的价值是什么，就如同班级里的中等生，没有尖子生耀眼的光芒，也没有差等生那样去活跃氛围，引人注目，一种可有可无的存在。也许，承认自己的平庸可能才是进步的第一步吧！承认自己的平庸，还能脚踏实地的去仰望星空，那才是可贵的。虽然每天总结，写了今天干了什么事，写下来的很少是关于行为方面的反省，也就让某些不良习惯的形成有了可能。难道总结是要紧盯行为改变量的吗，我写下来的却是思考，也很少去找出原因，只因为感觉目标，行为达不到预期的原因有很多，但我却说不清，比如英语学习老是中断的英语，就是在假期时间没安排好。也许是觉得做不到就是做不到，也不太想解释吧！但找出原因也是为了更好的知道自己在哪摔倒了，不然下次，还是在同样的地方绊倒。

英语：阅读“the raven” raven n 渡鸦   temptation n诱惑

期末复习：《可视化c++》也知道怎么复习，因为考的是课本上的知识点，晚上去图书馆看了2小时，越看越困，没有题目，也没往年试题，光是看这课本，就算看了老师划的知识点，但考试也不一定写的出来呀！但技能和能力是在知识的基础上产生的。

阅读：《了凡四训》26%

public class Student {
    public   String name;
    public int age;
    public static String university;


    public void show(){
        System.out.println(name+","+age+","+university);
    }

}

 

public class StudentDemo {
    public static void main(String[] args) {
        Student.university="乔治大学";
        Student s1=new Student();
       s1.name="林青霞";
       s1.age=30;
      // s1.university="乔治大学";
       s1.show();

       Student s2=new Student();
       s2.name="风清扬";
       s2.age=20;
       s2.show();

    }
}

final关键字是最终的意思，可以修饰成员方法，成员变量，类

final 修饰的特点

• 修饰方法：表明该方法是最终方法，不能被重写
• 修饰变量：表明该变量是常量，不能再次被赋值。
• 修饰类：表明该类是最终类，不能被继承