六级必过指南（临时抱佛脚版）

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介绍

1. 博主上一次六级是368分，经过为期两周的复习（中间穿插着其它课内考试），成功将分数提到了471分
2. 本文只适用于高中基础不错的同学，且对六级的要求为过而不是拿高分
3. 博主由于听力很差，所以听力部分主要靠蒙和语感，所以大家可以不用参考听力部分
4. 感谢B站Roy大表哥的视频，大家也可以跟着他的视频复习
5. 翻译模板和作文模板等复习资料大家可以私信我要哦，都是我从多个视频中整理的精华版
6. 原文可以参考博主的语雀知识库

复习计划

注意点（经验之谈）

1. 作文及翻译模板一定要背，要提前了解六级作文的几大类型
2. 单词靠日常积累，冲刺时重点背或复习高频词
3. 一定要多刷题，刷题时计时，把握自己的做题速度，合理安排各种题型的做题时间
4. 考前的时候记得在心里给自己设一个时间点，例如：我需要在15:00前完成section B，在15:30前完成section C

复习日历

复习视频

主视频

【bilibili】Roy大表哥

副视频

【bilibili】我是瑞斯拜

复习重点

1. 上次六级分数
   
2. 高中同学的六级分数
   
3. 以高中同学的分数为参考，看看自己主要在哪些地方发力提分，找准复习方向（同一个班能力类似，所以以高中同学为参考）
4. 阅读提分20，写作提分40
5. 本次六级分数
   

单词

1. Roy的高频和中频词
2. 同义替换词
3. 词组
4. 观点词
   

作文

1. 议论文
2. 字迹要好，练好字
   

考试重点

考前必看

1. 做题顺序：仔细阅读C-翻译-长篇阅读B-选词填空A
2. 阅读的定位词：不同于其它选项的、大写（人名、地名、书名、机构名）、数字、特殊符号、态度词（肯定、否定、怀疑），逻辑（转折、因果、总结），限定（定从who、that）、专业概念（大家不认识的词）
3. B篇做题方法、C篇做题方法
4. 作文翻译模板
5. 注意翻译的时态关键词，要把时态翻译出来
6. 作文不要硬套模板，先用中文写出要论证什么，再去展开写，例：“为什么科技应用使学习方法增加且高效”——（举例论证，举出方法（为什么方法增加）+此方法的效果（为什么方法高效））首先有网课，能复习学过的知识；其次能与老师线上交流，及时解惑
7. 听力时注意看选项主语是男还是女，重点听主语（男或女）说的话
8. 时间
   1. c：10一篇，两篇最多25，4：40
   2. 翻译：20，5：00
   3. b：15，5：15
      

重要资料

1. （左左）六级议论文模板精简.pdf
2. （左左）作文范文精简.docx
3. （左左）翻译知识点精简.docx
   

做题技巧

阅读（248.5）

长篇阅读 section B（段落匹配）（7.1*10, 71, 15min）

目标是对6-8个
10-15min（最多15分钟）
https://www.bilibili.com/video/BV1UG4y1o7j4/?spm_id_from=333.788.video.desc.click&vd_source=1eb8405e2f113fd061b3a0e8e08d69be
56.8：22（2）-20（2）-25（3）

题目介绍

1. 选项是句子，是原文的改写或归纳
2. 选出与选项匹配的段落
3. 可能会有一段对应多个句子（选项）
4. 本质是定位，通过选项中的定位词定位到对应段落
   

做题方法

看标题了解全文大意——读所有选项，圈出定位词——回看定位词——顺读每段首尾，第一次匹配（不太需要）——逆读每段全部，第二次匹配

1. 看文章大标题
   1. 通过标题知道文章在说什么
   2. 标题出现的东西不能作为定位词
2. 读选项，划出选项的定位词（3个左右）（定位词不容易被改写、是特殊的、容易被发现、可以作为这个选项的标志（其它选项都是A，就这个选项是B，那么B是定位词））
   1. 不同于其它选项的有效性名词或动词
   2. 大写（人名；地名；书名；机构名），数字（时间），特殊符号（long-term）
   3. 态度词（肯定；否定：wrong；怀疑：doubtful、skeptical），逻辑（转折：but；因果：casual；总结：conclude），限定（定从：who、that；形容词）
   4. 专业概念（大家不认识的词）
   5. 情感词可以作为备选（positive）
3. 回看一遍定位词和选项
4. 顺序读段落，只看段落首尾，看看有没有定位词（不太需要）
5. 倒序读段落，验证定位词，注意定位词的改写
   1. 倒序读段落，找到定位词后回去找到对应句，核对其余的信息（可能只是一个定位词符合，其它内容不符合）
   2. 每选一个段落将这个段落划去，方便写剩余选项（剩余选项从剩余段落中找）
6. 注意
   1. 实在不会的就看选项的词在哪段出现（从未匹配的段落中找）
   2. 忘记选项时把定位词再看一遍
      

仔细阅读 section C（14.210, 712, 10min*2）

目标错2个
9min一篇+1min读卡
https://www.bilibili.com/video/BV16g4y1E7K7/?spm_id_from=333.788.video.desc.click&vd_source=1eb8405e2f113fd061b3a0e8e08d69b
113.6：13.5（0）-14.5（2）-16.5（1）-16.5（1）-17（2）-14（3）

题目介绍

1. 题文同序
2. 本质是同义替换，先通过题干定位词定位到原文中的句子，再找到选项中对原文的同义替换
3. 正确选项中40%与原文一模一样、40%使用同义词、20%仅意思一样
4. 一段可能出两个题
   

做题方法

粗读题干和全文，了解全文大意——看题干圈定位词，找原文对应区间——看选项找原文的同义替换
没时间就不用第一步

1. 看四个选项的题干，再粗略读全文（一般读每段首句），明白全文大意，边读原文边圈定位词（粗略的圈）
2. 从题目入手，看题干及选项（能明确知道原文出处，知道出在哪个句子的话可以先不看选项），圈题干定位词，回文找对应区间，划出唯一处（定位词可能会被改写）
   1. 不同于其它题干（选项）的有效性名词或动词
   2. 大写（人名；地名；书名；机构名），数字（时间），特殊符号（long-term）
   3. 态度词（肯定；否定：wrong；怀疑：doubtful、skeptical），逻辑（转折：but、different；因果：casual；总结：conclude），限定（定从：who、that；形容词）
   4. 专业概念（大家不认识的词）
   5. 情感词可以作为备选（positive）
3. 读对应区间，再看选项找原文的同义替换
4. 注意
   1. 不要被常识干扰
   2. 不会选就选能概括原文的选项（选归纳性选项，不要选细节性选项），没有细节题，只有段意题
   3. 不符合主题主旨的选项可以直接删去
      

选词填空 section A（3.55*10, 35.5, 10min）

10min-15min
https://www.bilibili.com/video/BV1EP411B7DB/?spm_id_from=333.999.0.0&vd_source=1eb8405e2f113fd061b3a0e8e08d69b

题目介绍

1. 名词要符合单复数，动词要符合时态语态和三单（与雅思不同，此题选入无需变形）
2. 一个句子一个谓语动词，由此可以判断该空是否为谓动
   

做题方法

1. 读选项，标词性（名、动、形容、副、-ing、-ed）
2. 读原文，预判词性，再看语义
   1. 名词（单复数变化）
      1. 做主语、宾语
      2. 空前有：adj、a/an/the、所有格、介词、无名词
      3. 名词并列（A and ___，A为名词）
      4. 名词短语（“名词A 名词B”=“名词A的名词B”，例coal consumption=consumption of coal）
   2. 动词（原型、三单、-de、-ing）
      1. 作谓语
      2. 动词并列（A and ___，A为动词）
      3. 定语、状语、独立主格（-ing、-ed）
      4. 不定式to do
      5. 及物动词、不及物动词、have/be + 分词
      6. 动词固定搭配
   3. 形容词
      1. 作定语、表语
      2. a/an + ___ + 名词
      3. be + （adv） + ___
      4. make + 名词 + ___
   4. 副词
      1. 除了空格外，原句子不缺成分
         

听力（248.5）

92.3,127.8

长对话 section A（7.1）

28.4：4，3，4

题目介绍

1. 一男一女对话，男女口音不同，一个英式一个美式
2. 两个对话
   

做题方法

1. 念听力要求时，提前看选项圈关键词，推断对话话题，预测题目内容
2. 听力时，对着选项仔细听对话内容，记录下对话关键词（用中文英文符号都可以），如果和选项重合度高可以直接选
3. 仔细听题目进行选择
4. 听力时注意看选项主语是男还是女，重点听主语（男或女）说的话
   

文章 section B（7.1）

21.3：3，1，4

题目介绍

1. 两篇文章
   

做题方法

1. 原则：完全不要尝试去听懂通篇的意思，紧扣能听到的单词和句子，所听即所得（如果听到的和选项重叠度高，就直接选那个选项，听力正常听，但不等他念题就写题）（优点：你能提前看选项，更加专注的去听去匹配）
2. 在报题干或念上一个文章的题目时看选项圈关键词（边圈边默念，关键词一般为名词或动名词组，且为与其它选项不同的：读音差别大或意思差别大）
   

演讲或谈话 section C（14.2）

42.6：3，7，7

题目介绍

1. 三个演讲或谈话
   

做题方法

1. 同section B
   

作文（106.5, 30min）

https://www.bilibili.com/video/BV1BK4y1o7g1/?spm_id_from=333.788.video.desc.click&vd_source=1eb8405e2f113fd061b3a0e8e08d69be
https://www.bilibili.com/video/BV1Gx4y1T7tn/?spm_id_from=333.788.video.desc.click&vd_source=1eb8405e2f113fd061b3a0e8e08d69be

议论文

字数150字以上
题目没有要求就不写标题

开头

2-3句
提出主题+引出观点+过渡句

1. 关于这个话题大家的观点各不相同（提出全文的主题）
2. 在我看来观点是……（引出自己的观点）
   

中间

2-3个分论点
论点+论据

结尾

重申观点+提出希望

做题方法

1. 10分钟
   1. 阅读题目，判断题目类型，用中文写出要论证的主题（如“为什么科技的运用使学习方式多样且有效”）
   2. 打中文草稿，写出论点、论据（举例子（for example、due to the fact）、做陈述、引名言（as old saying goes））、使用的模板
   3. 有时间打英文草稿就打
2. 20分钟
   1. 答题卡上写英文作文
      

翻译（106.5, 20min）

https://www.bilibili.com/video/BV1qi4y1o7oi?p=2&vd_source=1eb8405e2f113fd061b3a0e8e08d69be
https://www.bilibili.com/video/BV1cb4y1b7AS/?spm_id_from=333.999.0.0&vd_source=1eb8405e2f113fd061b3a0e8e08d69be
翻译的重点在于记住常考的语言点
翻译考的是传统与现代的结合

基本步骤

1. 找主干（注意找准主语，英文语序和中文有些许不同）
   1. 谁 是 什么
   2. 谁 做 什么
   3. 什么 被 做
2. 添枝加叶
3. 检查回读
   

语言点

之一

1. one of + 名词复数
   

越来越

1. 越来越多：An increasing number of + 名词复数（a growing number of + 名词复数）
2. 越来越怎么样：increasingly + adj
   

无主句

千百年来，创作了许多诗歌赞美牡丹

1. 添加主语：we、they、people、Chinese people、it、locals——Over thousands of years，Chinese people have created many poetry to praise peony
2. 换成被动：Over thousands of years，a large number of poetry have been created to praise peony
3. there be：Over thousands of years，there are a large number of poetry that have been created to praise peony
   

原因从句（随着）

“随着……”实际上就是“因为……”

1. As + 从句，主句
2. since + 从句，主句
   

没有

1. without any + 名单
   

有

1. have/has/had（表示拥有）——I have money
2. there are/is/were/have been/will be（表示存在，客观存在）——there are 2 people in the classroom
   1. 就近原则
   2. there be A done sth（有A被做）、there be A doing sth（有A做）、there be A which/who……（有A做……）——there were few people who visited Mount Hua，as the road up the mountain was extremely dangerous
   3. there be sth for sb to do (sth)——there are beautiful views for them to enjoy、there are opportunities for them to enjoy the beautiful views
3. with（表示伴随、状态）——with this car，I will no longer be late
   

时间

1. ……以来
   1. over、for + 时间段，完成时
      1. over the past for years，have/has/had done
      2. 数百年来，当地人沿河边建起了住宅——For hundreds of years，local people have built houses along the river bank
   2. since + 时间点，完成时
      1. since last month，have/has/had done
      2. 自上世纪90年代安装缆车以来，参观人数大大增加——Since the installation of cable cars in 1990s，the number of visitors has increased a lot
         

可以追溯到

1. be traced back to——the origin of Chinese martial arts can be traced back to the need of self-defence
2. go back to——the origin of Chinese martial arts goes back to the need of self-defence
   

的

1. 直接使用形容词
2. of：前后都是名词——A of B：B的A
3. 定语从句：修饰成分特别长或修饰成分有动词
   

因…而闻名

1. be known as + 称号（作为什么什么而出名）
2. be famous for + 特点（因为什么什么而出名）
   

坐落在

1. be located + 介词（in、on、along）
   

常考短语

1. 很多：a lot
2. 采取各种措施：take measures to do
3. 在过去几十年里：over the past decades
4. 中国大陆：Chinese Mainland
5. 黄河：the Yellow River
6. 长江：the Yangtze Rivers
   

其它

1. 形容词可以使用
   1. 定语从句
   2. with + 名词
2. 三个以上并列：A，B and C
3. 对于时间如“过去”、“将”、“了（完成时）”等一般用时态来表现，而不是直接写出来
4. 上世纪90年代：in 1990s
5. 19世纪中叶：the middle of 19th century（1st 2nd 3rd）
6. 前后主语一致时用 it 或 they 来代替
7. 动名词做主语：Using wind to generate electricity goes back to 1890

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