介绍
- 博主上一次六级是368分,经过为期两周的复习(中间穿插着其它课内考试),成功将分数提到了471分
- 本文只适用于高中基础不错的同学,且对六级的要求为过而不是拿高分
- 博主由于听力很差,所以听力部分主要靠蒙和语感,所以大家可以不用参考听力部分
- 感谢B站Roy大表哥的视频,大家也可以跟着他的视频复习
- 翻译模板和作文模板等复习资料大家可以私信我要哦,都是我从多个视频中整理的精华版
- 原文可以参考博主的语雀知识库
复习计划
注意点(经验之谈)
- 作文及翻译模板一定要背,要提前了解六级作文的几大类型
- 单词靠日常积累,冲刺时重点背或复习高频词
- 一定要多刷题,刷题时计时,把握自己的做题速度,合理安排各种题型的做题时间
- 考前的时候记得在心里给自己设一个时间点,例如:我需要在15:00前完成section B,在15:30前完成section C
复习日历
复习视频
主视频
副视频
复习重点
- 上次六级分数
- 高中同学的六级分数
- 以高中同学的分数为参考,看看自己主要在哪些地方发力提分,找准复习方向(同一个班能力类似,所以以高中同学为参考)
- 阅读提分20,写作提分40
- 本次六级分数
单词
- Roy的高频和中频词
- 同义替换词
- 词组
- 观点词
作文
- 议论文
- 字迹要好,练好字
考试重点
考前必看
- 做题顺序:仔细阅读C-翻译-长篇阅读B-选词填空A
- 阅读的定位词:不同于其它选项的、大写(人名、地名、书名、机构名)、数字、特殊符号、态度词(肯定、否定、怀疑),逻辑(转折、因果、总结),限定(定从who、that)、专业概念(大家不认识的词)
- B篇做题方法、C篇做题方法
- 作文翻译模板
- 注意翻译的时态关键词,要把时态翻译出来
- 作文不要硬套模板,先用中文写出要论证什么,再去展开写,例:“为什么科技应用使学习方法增加且高效”——(举例论证,举出方法(为什么方法增加)+此方法的效果(为什么方法高效))首先有网课,能复习学过的知识;其次能与老师线上交流,及时解惑
- 听力时注意看选项主语是男还是女,重点听主语(男或女)说的话
- 时间
- c:10一篇,两篇最多25,4:40
- 翻译:20,5:00
- b:15,5:15
重要资料
做题技巧
阅读(248.5)
长篇阅读 section B(段落匹配)(7.1*10, 71, 15min)
目标是对6-8个
10-15min(最多15分钟)
https://www.bilibili.com/video/BV1UG4y1o7j4/?spm_id_from=333.788.video.desc.click&vd_source=1eb8405e2f113fd061b3a0e8e08d69be
56.8:22(2)-20(2)-25(3)
题目介绍
- 选项是句子,是原文的改写或归纳
- 选出与选项匹配的段落
- 可能会有一段对应多个句子(选项)
- 本质是定位,通过选项中的定位词定位到对应段落
做题方法
看标题了解全文大意——读所有选项,圈出定位词——回看定位词——顺读每段首尾,第一次匹配(不太需要)——逆读每段全部,第二次匹配
- 看文章大标题
- 通过标题知道文章在说什么
- 标题出现的东西不能作为定位词
- 读选项,划出选项的定位词(3个左右)(定位词不容易被改写、是特殊的、容易被发现、可以作为这个选项的标志(其它选项都是A,就这个选项是B,那么B是定位词))
- 不同于其它选项的有效性名词或动词
- 大写(人名;地名;书名;机构名),数字(时间),特殊符号(long-term)
- 态度词(肯定;否定:wrong;怀疑:doubtful、skeptical),逻辑(转折:but;因果:casual;总结:conclude),限定(定从:who、that;形容词)
- 专业概念(大家不认识的词)
- 情感词可以作为备选(positive)
- 回看一遍定位词和选项
- 顺序读段落,只看段落首尾,看看有没有定位词(不太需要)
- 倒序读段落,验证定位词,注意定位词的改写
- 倒序读段落,找到定位词后回去找到对应句,核对其余的信息(可能只是一个定位词符合,其它内容不符合)
- 每选一个段落将这个段落划去,方便写剩余选项(剩余选项从剩余段落中找)
- 注意
- 实在不会的就看选项的词在哪段出现(从未匹配的段落中找)
- 忘记选项时把定位词再看一遍
仔细阅读 section C(14.210, 712, 10min*2)
目标错2个
9min一篇+1min读卡
https://www.bilibili.com/video/BV16g4y1E7K7/?spm_id_from=333.788.video.desc.click&vd_source=1eb8405e2f113fd061b3a0e8e08d69b
113.6:13.5(0)-14.5(2)-16.5(1)-16.5(1)-17(2)-14(3)
题目介绍
- 题文同序
- 本质是同义替换,先通过题干定位词定位到原文中的句子,再找到选项中对原文的同义替换
- 正确选项中40%与原文一模一样、40%使用同义词、20%仅意思一样
- 一段可能出两个题
做题方法
粗读题干和全文,了解全文大意——看题干圈定位词,找原文对应区间——看选项找原文的同义替换
没时间就不用第一步
- 看四个选项的题干,再粗略读全文(一般读每段首句),明白全文大意,边读原文边圈定位词(粗略的圈)
- 从题目入手,看题干及选项(能明确知道原文出处,知道出在哪个句子的话可以先不看选项),圈题干定位词,回文找对应区间,划出唯一处(定位词可能会被改写)
- 不同于其它题干(选项)的有效性名词或动词
- 大写(人名;地名;书名;机构名),数字(时间),特殊符号(long-term)
- 态度词(肯定;否定:wrong;怀疑:doubtful、skeptical),逻辑(转折:but、different;因果:casual;总结:conclude),限定(定从:who、that;形容词)
- 专业概念(大家不认识的词)
- 情感词可以作为备选(positive)
- 读对应区间,再看选项找原文的同义替换
- 注意
- 不要被常识干扰
- 不会选就选能概括原文的选项(选归纳性选项,不要选细节性选项),没有细节题,只有段意题
- 不符合主题主旨的选项可以直接删去
选词填空 section A(3.55*10, 35.5, 10min)
题目介绍
- 名词要符合单复数,动词要符合时态语态和三单(与雅思不同,此题选入无需变形)
- 一个句子一个谓语动词,由此可以判断该空是否为谓动
做题方法
- 读选项,标词性(名、动、形容、副、-ing、-ed)
- 读原文,预判词性,再看语义
- 名词(单复数变化)
- 做主语、宾语
- 空前有:adj、a/an/the、所有格、介词、无名词
- 名词并列(A and ___,A为名词)
- 名词短语(“名词A 名词B”=“名词A的名词B”,例coal consumption=consumption of coal)
- 动词(原型、三单、-de、-ing)
- 作谓语
- 动词并列(A and ___,A为动词)
- 定语、状语、独立主格(-ing、-ed)
- 不定式to do
- 及物动词、不及物动词、have/be + 分词
- 动词固定搭配
- 形容词
- 作定语、表语
- a/an + ___ + 名词
- be + (adv) + ___
- make + 名词 + ___
- 副词
- 除了空格外,原句子不缺成分
- 除了空格外,原句子不缺成分
- 名词(单复数变化)
听力(248.5)
92.3,127.8
长对话 section A(7.1)
28.4:4,3,4
题目介绍
- 一男一女对话,男女口音不同,一个英式一个美式
- 两个对话
做题方法
- 念听力要求时,提前看选项圈关键词,推断对话话题,预测题目内容
- 听力时,对着选项仔细听对话内容,记录下对话关键词(用中文英文符号都可以),如果和选项重合度高可以直接选
- 仔细听题目进行选择
- 听力时注意看选项主语是男还是女,重点听主语(男或女)说的话
文章 section B(7.1)
21.3:3,1,4
题目介绍
- 两篇文章
做题方法
- 原则:完全不要尝试去听懂通篇的意思,紧扣能听到的单词和句子,所听即所得(如果听到的和选项重叠度高,就直接选那个选项,听力正常听,但不等他念题就写题)(优点:你能提前看选项,更加专注的去听去匹配)
- 在报题干或念上一个文章的题目时看选项圈关键词(边圈边默念,关键词一般为名词或动名词组,且为与其它选项不同的:读音差别大或意思差别大)
演讲或谈话 section C(14.2)
42.6:3,7,7
题目介绍
- 三个演讲或谈话
做题方法
- 同section B
作文(106.5, 30min)
https://www.bilibili.com/video/BV1BK4y1o7g1/?spm_id_from=333.788.video.desc.click&vd_source=1eb8405e2f113fd061b3a0e8e08d69be
https://www.bilibili.com/video/BV1Gx4y1T7tn/?spm_id_from=333.788.video.desc.click&vd_source=1eb8405e2f113fd061b3a0e8e08d69be
议论文
字数150字以上
题目没有要求就不写标题
开头
2-3句
提出主题+引出观点+过渡句
- 关于这个话题大家的观点各不相同(提出全文的主题)
- 在我看来观点是……(引出自己的观点)
中间
2-3个分论点
论点+论据
结尾
重申观点+提出希望
做题方法
- 10分钟
- 阅读题目,判断题目类型,用中文写出要论证的主题(如“为什么科技的运用使学习方式多样且有效”)
- 打中文草稿,写出论点、论据(举例子(for example、due to the fact)、做陈述、引名言(as old saying goes))、使用的模板
- 有时间打英文草稿就打
- 20分钟
- 答题卡上写英文作文
- 答题卡上写英文作文
翻译(106.5, 20min)
https://www.bilibili.com/video/BV1qi4y1o7oi?p=2&vd_source=1eb8405e2f113fd061b3a0e8e08d69be
https://www.bilibili.com/video/BV1cb4y1b7AS/?spm_id_from=333.999.0.0&vd_source=1eb8405e2f113fd061b3a0e8e08d69be
翻译的重点在于记住常考的语言点
翻译考的是传统与现代的结合
基本步骤
- 找主干(注意找准主语,英文语序和中文有些许不同)
- 谁 是 什么
- 谁 做 什么
- 什么 被 做
- 添枝加叶
- 检查回读
语言点
之一
- one of + 名词复数
越来越
- 越来越多:An increasing number of + 名词复数(a growing number of + 名词复数)
- 越来越怎么样:increasingly + adj
无主句
千百年来,创作了许多诗歌赞美牡丹
- 添加主语:we、they、people、Chinese people、it、locals——Over thousands of years,Chinese people have created many poetry to praise peony
- 换成被动:Over thousands of years,a large number of poetry have been created to praise peony
- there be:Over thousands of years,there are a large number of poetry that have been created to praise peony
原因从句(随着)
“随着……”实际上就是“因为……”
- As + 从句,主句
- since + 从句,主句
没有
- without any + 名单
有
- have/has/had(表示拥有)——I have money
- there are/is/were/have been/will be(表示存在,客观存在)——there are 2 people in the classroom
- 就近原则
- there be A done sth(有A被做)、there be A doing sth(有A做)、there be A which/who……(有A做……)——there were few people who visited Mount Hua,as the road up the mountain was extremely dangerous
- there be sth for sb to do (sth)——there are beautiful views for them to enjoy、there are opportunities for them to enjoy the beautiful views
- with(表示伴随、状态)——with this car,I will no longer be late
时间
- ……以来
- over、for + 时间段,完成时
- over the past for years,have/has/had done
- 数百年来,当地人沿河边建起了住宅——For hundreds of years,local people have built houses along the river bank
- since + 时间点,完成时
- since last month,have/has/had done
- 自上世纪90年代安装缆车以来,参观人数大大增加——Since the installation of cable cars in 1990s,the number of visitors has increased a lot
- over、for + 时间段,完成时
可以追溯到
- be traced back to——the origin of Chinese martial arts can be traced back to the need of self-defence
- go back to——the origin of Chinese martial arts goes back to the need of self-defence
的
- 直接使用形容词
- of:前后都是名词——A of B:B的A
- 定语从句:修饰成分特别长或修饰成分有动词
因…而闻名
- be known as + 称号(作为什么什么而出名)
- be famous for + 特点(因为什么什么而出名)
坐落在
- be located + 介词(in、on、along)
常考短语
- 很多:a lot
- 采取各种措施:take measures to do
- 在过去几十年里:over the past decades
- 中国大陆:Chinese Mainland
- 黄河:the Yellow River
- 长江:the Yangtze Rivers
其它
- 形容词可以使用
- 定语从句
- with + 名词
- 三个以上并列:A,B and C
- 对于时间如“过去”、“将”、“了(完成时)”等一般用时态来表现,而不是直接写出来
- 上世纪90年代:in 1990s
- 19世纪中叶:the middle of 19th century(1st 2nd 3rd)
- 前后主语一致时用 it 或 they 来代替
- 动名词做主语:Using wind to generate electricity goes back to 1890
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