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这个作业要求在哪里 | https://bbs.csdn.net/topics/603526787 |
这个作业的目标 | 练习循环用法 |
学号 | 20218540 |
一、本周作业(总分40分)
1.1 完成PTA作业,并给出编程题完成截图,截图上有自己的学号及姓名标识(不是截图形式的计0分)(每题5分)
1. 2请给出本章学习总结(15分)
1 学习进度条(5分)
2 累积代码行和博客字数(5分)
3 学习内容总结和感悟(5分)
二、作业格式
1. PTA作业
1.1 (题目名称):
此处为题目详情
1.1.1 贴图展示代码,不要复制,也不要拍照,如(记得学号+姓名,本图没有,但是你们的作业中要有!)
1.1.2 数据处理
介绍实现本题过程中,你的数据表达、数据处理是怎么做的。
1.1.3 PTA提交列表及说明
(有多道题目的,请分题目写好编程总结 每道题必有这三个部分,缺任意一项扣分)
7-1 韩信点兵 (10 分)
在中国数学史上,广泛流传着一个“韩信点兵”的故事:韩信是汉高祖刘邦手下的大将,他英勇善战,智谋超群,为汉朝建立了卓越的功劳。据说韩信的数学水平也非常高超,他在点兵的时候,为了知道有多少兵,同时又能保住军事机密,便让士兵排队报数:
按从1至5报数,记下最末一个士兵报的数为1;
再按从1至6报数,记下最末一个士兵报的数为5;
再按从1至7报数,记下最末一个士兵报的数为4;
最后按从1至11报数,最末一个士兵报的数为10;
请编写程序计算韩信至少有多少兵。
输入格式:
本题无输入
输出格式:
输出韩信至少拥有的士兵人数。
数据表达:变量为x,由赋值获得,为int型。
数据处理:设变量,赋值,循环,输出
错误原因:不知道while后的括号应该写什么
7-2 找出一批学生的最高分 (15 分)
本题要求编写程序,找出最高分。
输入格式:
输入在一行中给出一系列非负整数,其间以空格分隔。当读到负整数时,表示输入结束,该数字不要处理。
输出格式:
在一行中输出最高分。
输入样例:
在这里给出一组输入。例如:
67 88 73 54 0 95 60 -1
输出样例:
在这里给出相应的输出。例如:
95
数据表达:变量有num,max;两者都由赋值获得;都为int型;
数据处理:设变量,赋值,循环,输出;
错误原因:无
7-3 购物(二) (25 分)
用户购买了若干个商品(商品数不超过10),现在,他告诉你每件商品的价格,你计算出这些商品的平均价格。
输入格式:
若干个以空格间隔的实数(每个数不超过100000),以-1作为输入结束的标志。
输出格式:
一个实数,表示商品的平均价格,精确到小数点后两位。
输入样例:
890.78 2769.8 12300 3532.2 -1
输出样例:
4873.19
数据表达:变量有i,x,y;其中x由赋值获得,i与y由计算获得;i为int型,x,y为double型;
数据处理:设变量,赋值,循环,输出;
错误原因:没有考虑x为1是需要输出0.00;
7-4 循环-古角猜想 (20 分)
日本数学家古角静夫研究自然数时,发现一个有趣现象:“如果是个偶数就除2,如果是奇数就乘以3加1”,经过有限个这样的处理步骤,最后一定能得到1. 任意输入一个自然数,给出得到结果1的运算过程。
输入格式:
输入一个自然数n
输出格式:
输出每次运算步骤,直到结果为1.
输入样例1:
5
输出样例2:
5*3+1=16
16/2=8
8/2=4
4/2=2
2/2=1
输入样例2:
6
输出样例2:
6/2=3
3*3+1=10
10/2=5
5*3+1=16
16/2=8
8/2=4
4/2=2
2/2=1
数据表达:变量有x;由赋值获得;为int型;
数据处理:设变量,赋值,循环,输出;
错误原因:输出的形式错误,等号左右两边写反;
2. 学习总结
2.1 学习进度条(5分)
日期\周 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
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十二周 | 11h | 480 | 循环的熟练使用 | 无 |
2.2 累积代码行和博客字数
2.3 学习感悟:
好好学习天天向上!