研0 冲刺算法竞赛day6 P1563 [NOIP2016 提高组] 玩具谜题

# [NOIP2016 提高组] 玩具谜题

## 题目背景

NOIP2016 提高组 D1T1

## 题目描述

小南有一套可爱的玩具小人，它们各有不同的职业。

有一天，这些玩具小人把小南的眼镜藏了起来。小南发现玩具小人们围成了一个圈，它们有的面朝圈内，有的面朝圈外。如下图：

 

这时 singer 告诉小南一个谜题：“眼镜藏在我左数第 $3$ 个玩具小人的右数第 $1$ 个玩具小人的左数第 $2$ 个玩具小人那里。”

小南发现，这个谜题中玩具小人的朝向非常关键，因为朝内和朝外的玩具小人的左右方向是相反的：面朝圈内的玩具小人，它的左边是顺时针方向，右边是逆时针方向；而面向圈外的玩具小人，它的左边是逆时针方向，右边是顺时针方向。

小南一边艰难地辨认着玩具小人，一边数着:

singer 朝内，左数第 $3$ 个是 archer。

archer 朝外，右数第 $1$ 个是 thinker。

thinker 朝外，左数第 $2$ 个是 writer。

所以眼镜藏在 writer 这里！

虽然成功找回了眼镜，但小南并没有放心。如果下次有更多的玩具小人藏他的眼镜，或是谜题的长度更长，他可能就无法找到眼镜了。所以小南希望你写程序帮他解决类似的谜题。这样的谜題具体可以描述为：

有 $n$ 个玩具小人围成一圈，已知它们的职业和朝向。现在第 $1$ 个玩具小人告诉小南一个包含 $m$ 条指令的谜題，其中第 $z$ 条指令形如“向左数/右数第 $s$ 个玩具小人”。你需要输出依次数完这些指令后，到达的玩具小人的职业。

## 输入格式

输入的第一行包含两个正整数 $n,m$，表示玩具小人的个数和指令的条数。

接下来 $n$ 行，每行包含一个整数和一个字符串，以逆时针为顺序给出每个玩具小人的朝向和职业。其中 $0$ 表示朝向圈内，$1$ 表示朝向圈外。保证不会出现其他的数。字符串长度不超过 $10$ 且仅由英文字母构成，字符串不为空，并且字符串两两不同。整数和字符串之间用一个空格隔开。

接下来 $m$ 行，其中第 $i$ 行包含两个整数 $a_i,s_i$，表示第 $i$ 条指令。若 $a_i=0$，表示向左数 $s_i$ 个人；若 $a_i=1$，表示向右数 $s_i$ 个人。 保证 $a_i$ 不会出现其他的数，$1 \le s_i < n$。

## 输出格式

输出一个字符串，表示从第一个读入的小人开始，依次数完 $m$ 条指令后到达的小人的职业。

## 样例 #1

### 样例输入 #1

```
7 3
0 singer
0 reader
0 mengbier 
1 thinker
1 archer
0 writer
1 mogician 
0 3
1 1
0 2
```

### 样例输出 #1

```
writer
```

## 样例 #2

### 样例输入 #2

```
10 10
1 C
0 r
0 P
1 d
1 e
1 m
1 t
1 y
1 u
0 V
1 7
1 1
1 4
0 5
0 3
0 1
1 6
1 2
0 8
0 4
```

### 样例输出 #2

```
y
```

## 提示

**样例 1 说明**

这组数据就是【题目描述】中提到的例子。

**子任务**

子任务会给出部分测试数据的特点。如果你在解决题目中遇到了困难，可以尝试只解决一部分测试数据。

每个测试点的数据规模及特点如下表:


其中一些简写的列意义如下:

- 全朝内：若为 $\surd$，表示该测试点保证所有的玩具小人都朝向圈内；

- 全左数：若为 $\surd$，表示该测试点保证所有的指令都向左数，即对任意的 $1\leq z\leq m, a_i=0$；

- $s=1$：若为 $\surd$，表示该测试点保证所有的指令都只数 $1$ 个，即对任意的 $1\leq z\leq m,s_i=1$；

职业长度为 $1$：若为 $\surd$，表示该测试点保证所有玩具小人的职业一定是一个长度为 $1$ 的字符串。

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思路：画图理解题意，然后将其分成四种情况移动

代码：

#include<iostream>

using namespace std;

class person
{
public:
	int direction;
	string name;
};
person p[100010];
int order[100010][2];

int move(person p[], int n,int order[][2],int m)
{
	int i = 0;//人
	int j = 0;//步骤
	while(m--)
	{
		int dir = p[i].direction;
		int way = order[j][0];
		int step = order[j][1];

		if (dir == 0 && way == 0) {
			i = (i + n - step) % n;
		}
		if (dir == 0 && way == 1) {
			i = (i + n + step) % n;
		};
		if (dir == 1 && way == 0) {
			i = (i + n + step) % n;
		};
		if (dir == 1 && way == 1) {
			i = (i + n - step) % n;
		};
		j++;
	}
	return i;
}

int main()
{
	int n, m;
	cin >> n >> m;
	for (int i = 0; i < n; i++)
	{
		cin >> p[i].direction >> p[i].name;
	}
	for (int i = 0; i < m; i++)
	{
		cin >> order[i][0] >> order[i][1];
	}
	int N = m;
	int i = move(p, n, order, m);

	cout << p[i].name;

	return 0;
}

总结：

1.认真读题，其实都是有思路的，别怕

2.画图辅助理解题意，分情况应对

3.循环数组i = (i + n - step) % n