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RSS订阅原创 第十五周实验报告2
实验目的：设计分数类，开发一个窗口式程序，可以完成分数的四则运算。实验代码：Fraction.hclass Fraction{public: Fraction(){mole = 1; deno = 1;} Fraction(int x, int y){mole = x; deno = y;} int get_mole(); int get_deno();
2012-05-30 16:22:24
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原创 第十五周实验报告1
实验目的：初步了解窗口的开发，完成求三角形周长和面积的应用程序的开发实验代码：MyTriangle.hclass Triangle{public: Triangle(){a = 1; b = 1; c = 1;} Triangle(double x, double y, double z){a = x; b = y; c = z;} double area(vo
2012-05-30 14:29:45
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原创 第十四周实验报告1
实验目的：【任务1】建立专门的数组类处理有关数组的操作数组是几乎所支持的组织数据的方法。C和C++对数组类型提供了内置支持，使我们利用数组实现软件中需要的各种实用的能。但是，这种支持仅限于用来读写单个元素的机制。C++不支持数组的抽象abstraction，也不支持对整个数组的操作。例如：把一个数组赋值给另外一个数组，对两个数组进行相等比较或者想知道数组的大小size，等等。对C+
2012-05-24 23:32:38
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原创 第十三周实验报告4
实验目的：【任务4】设计一个抽象类CSolid，含有两个求表面积及体积的纯虚函数。设计个派生类CCube、CBall、CCylinder，分别表示正方体、球体及圆柱体。在main()函数中，定义基类的指针p(CSolid *p;)，利用p指针，输出正方体、球体及圆柱体对象的表面积及体积。实验代码：#include using namespace std;class CSol
2012-05-16 11:38:32
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原创 第十三周实验报告3
实验目的：【任务3】写一个程序，定义抽象基类Shape，由它派生出3个派生类，Circle（圆形）、Rectangle（矩形）、Triangle（三角形）。用如下的mian()函数，求出定义的几个几何体的面积和。int main(){ Circle c1(12.6),c2(4.9); //建立Circle类对象c1,c2,参数为圆半径 Rectangle r1(4.5,8.4)
2012-05-16 11:27:34
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原创 第十三周实验报告2
实验目的：【任务2】下面给出了基类Animal和main()函数。（任务2.1）根据main()函数给出的注释提示，设计出相关的各个类。（任务2.2）显然，Animal设计为抽象类更合适，Animal不需要能够实例化，是专门作基类使用的。改造程序，使Animal设计为抽象类，这时main()函数中p = new Animal();将出错，将此行删除。（任务2.3）每一个Animal
2012-05-16 11:12:15
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原创 第十三周实验报告1
实验1.1目的：阅读程序，写出执行结果并上机检验。实验代码：#include using namespace std;class Vehicle{public: void run() const {cout << "run a vehicle. " << endl;} };class Car:public Vehicle{public:
2012-05-16 10:27:04
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原创 第十二周实验报告4
实验目的：【任务4】类的组合与继承（1）先建立一个Point(点)类，包含数据成员x,y(坐标点)；（2）以Point为基类，派生出一个Circle(圆)类，增加数据成员(半径)，基类的成员表示圆心；（3）编写上述两类中的构造、析构函数及必要的输入输出函数（4）定义友元函数int locate，判断点p在圆c上、圆c内或圆c外，返回值0 圆外；（5）重载关系运算符（6种）运
2012-05-09 23:14:25
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原创 第十二周实验报告3
实验目的：【任务3】在下面一段类的定义中，自行车类的虚基类为车辆类，机动车类的虚基类也为车辆类，摩托车类的基类为自行车类和机动车类，类之间均为公有继承。（1）根据上面各类间关系的描述，补全下面程序段中空缺的代码（2）实现程序中声明的成员函数，注意相应操作中的动作发生的条件不能满足时应给出提示。（3）运行程序，享受开摩托的过程。（BB平台上提供了一个可执行文件，可以先运行再编程。不必
2012-05-09 23:08:14
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原创 第十二周实验报告2
实验目的：【任务2】（教材P394习题9）分别定义Teacher(教师)类和Cadre（干部）类，采用多重继承方式由这两个类派生出新类Teacher_Cadre（教师兼干部）。要求：（1）在两个基类中都包含姓名、年龄、性别、地址、电话等数据成员。 （2）在Teacher类中还包含数据成员title(职称)，在Cadre类中还包含数据成员post（职务），在Teacher_Cadre
2012-05-09 22:55:34
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原创 第十二周实验报告1
实验目的：【任务1】理解基类中成员的访问限定符和派生类的继承方式由下面派生类Student1对基类Student的继承……（1）请修改基类中成员的访问限定符和派生类的继承方式，考虑可能的运行结果或可能出现的错误，并在上机时进行验证、对比，达到理解派生类成员的访问属性的目的。（2）总结（1）的结果，将（1）的结果摘要写到报告博文中；最后用自己的话总结确定派生类成员的访问属性的原则，也
2012-05-09 22:52:25
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空空如也
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