[附源码]Python计算机毕业设计SSM计算机组成原理教学系统（程序+LW)

[附源码]Python计算机毕业设计SSM计算机组成原理教学系统（程序+LW)

项目运行

环境配置：

Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。

项目技术：

SSM + mybatis + Maven + Vue 等等组成，B/S模式 + Maven管理等等。

环境需要

1.运行环境：最好是java jdk 1.8，我们在这个平台上运行的。其他版本理论上也可以。

2.IDE环境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推荐IDEA;

3.tomcat环境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可

4.硬件环境：windows 7/8/10 1G内存以上；或者 Mac OS；

5.是否Maven项目: 否；查看源码目录中是否包含pom.xml；若包含，则为maven项目，否则为非maven项目

6.数据库：MySql 5.7/8.0等版本均可；

毕设帮助，指导，本源码分享，调试部署(见文末)

3.1 可行性分析

一个完整的系统，可行性分析是必须要有的，因为他关系到系统生存问题，对开发的意义进行分析，能否通过本系统来补充线下计算机组成原理教学模式中的缺限，去解决其中的不足等，通过对本系统，不仅能使工作量不断地减少，还能使工作和管理的效率更加高。所以开发该系统能实现更大的意义和价值， 系统完成后，能否达到预期效果就要通过可行性分析，分析之后，决定此系统是否开发。该计算机组成原理教学系统的开发设计中，对技术、经济、操作方面进行了可行性分析。

3.1.1 技术可行性

本系统开发选择JSP技术，它被研究的目的就是在于能够为网页创建等可以看到的信息。随着移动互联网技术的不断发展和创新，JSP技术已成为下一代互联网的Web标准。所以后台设计选择使用Mysql,数据库主要用来的建立和维护信息。后台数据库的要求则是能够建立和维护数据信息的统一性和完整性。

3.1.2 操作可行性

现在随着科技的飞速发展，计算机早已经进入了人们的日常生活中，人们的工作环境也不像以前有那么多的要求，这使得人们的工作效益有了很大的提高。操作的多样性也变高了。因此，管理的计算机化，智能化是社会发展而带来的必然趋势，各种智能的软件层出不穷，不同的软件能完成用户不同的需求，提高了工作效率。本系统不仅界面简洁明了还采用可视化界面，用户只要用鼠标和键盘就可以完成对相关信息的修改，删除，添加等操作。因为这个系统的操作十分简单，方便上手，对于第一次使用系统的人，只需要很少的时间就可以上手操作。由此可见，本系统在操作上是可行的。

3.1.3经济可行性

基于JSP的计算机组成原理教学系统，该系统软件开发仅需要一台普通的计算机便可完成实现开发，其成本很低。另外，作为毕业设计作品来讲，开发成本基本上可以忽略不计，且该系统软件的投入使用，可以实现更加快速高效的计算机组成原理教学系统，同时还能实现对人力资源和管理资源的有效节约，该计算机组成原理教学系统在经济上完全可行。

3.2性能需求分析

对系统的性能，从（功能、运行、界面、安全）等方面进行，下面我们逐一进行分析；

1. 系统的功能是否完整进行分析：系统的功能，能对应设计出原始代码和算法，以表格同文字的形式进行详细介绍个人信息保证功能完整；

2. 系统的运行是否通畅进行分析：系统的每个功能都有编写数据的关系和应对的代码，通过需求分析和可行性分析进行分析和显示系统的物理数据，保证其进行通畅；

3. 系统的界面设计进行分析：对系统中的软件进行处理与分析的方式是由不同代码来进行的；从而使界面容易操作。

4. 系统的安全性进行分析：这样才可以每个角色的不同对应的信息也就不同，在登录系统务必使用自己的账号，密码登录，账号与密码错误自然就登录失败了。登录成功可以对自己的信息进行操作，不能对别人的账号的信息进行查看等操作，这样自然保证系统的安全性。

本系统采用自上往下的方法开发，基本定位如下功能：

本课题要求实现一套计算机组成原理教学系统，系统主要包括管理员模块和学生模块、教师等功能模块。

（1）管理员用例图如下所示：

 

图3-1管理员用例图

（2）学生用例图如下所示：

 

图3-2学生用例图

（3）教师用例图如下所示：

 

图3-3教师用例图

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第四章 系统设计

4.1功能结构

为了更好的去理清本系统整体思路，对该系统以结构图的形式表达出来，设计实现该计算机组成原理教学系统的功能结构图如下所示：

 

图4-1 系统总体结构图

4.2 数据库设计

 4.2.1 数据库E/R图

ER图是由实体及其关系构成的图，通过E/R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。在系统中对一些主要的几个关键实体如下图：

(1) 教师信息E/R图如下所示：

 

图4-2教师信息E/R图

(2) 教学课件信息E/R图如下所示：

 

图4-3教学课件信息E/R图

(3)学生信息E/R图如下所示：

 

图4-4学生信息E/R图

(4) 教学视频信息E/R图如下所示：

 

图4-5教学视频信息E/R图

(5) 布置作业信息E/R图如下所示：

 

图4-6布置作业信息E/R图

5.1前台首页功能模块

学生在系统前台首页可以查看首页、教学视频、教学课件、教学大纲、布置作业、讨论交流、在线考试、系统简介、个人中心、后台管理等内容，如图5-1所示。

 

图5-1前台首页功能界面图

   

    学生注册，在注册页面填写学号、密码、确认密码、姓名、年龄、手机、班级等详细信息进行注册，如图5-2所示。

 

图5-2学生注册界面图

学生登录，学生在登录页面通过填写账号、密码信息完成登录，如图5-3所示。

 

图5-3学生登录界面图

   教学视频，学生进入到教学视频看视频名称、视频分类、封面、视频、发布日期、教师账号、教师姓名、点击次数，根据需要点击收藏、评论操作，如图5-4所示。 

 

图5-4教学视频界面图

   教学课件，学生进入到教学课件看课件名称、封面、教学课件、发布时间、教师账号、教师姓名、点击次数，根据需要可对教学课件点击下载、收藏评论操作，如图5-5所示。 

 

图5-5教学课件界面图

教学大纲，学生进入到教学大纲看大纲标题、图片、发布时间、教师账号、教师姓名、点击次数，根据需要点击收藏、评论操作，如图5-6所示。 

 

图5-6教学大纲界面图

布置作业，学生进入到布置作业看班级、作业名称、封面、布置时间、截止时间、教师账号、教师姓名、点击次数，根据需要点击收藏、作业提交操作，如图5-7所示。 

 

图5-7布置作业界面图

在线考试，学生进入在线考试查看在线考试名称、考试时长、创建时间等操作进行考试，如图5-8所示。 

 

图5-8在线考试界面图

个人中心，学生在个人中心页面可以查看个人信息、我的发布、考试记录、错本题、我的收藏，可对个人信息进行编辑学号、密码、姓名、年龄、性别、手机、班级、照片，以及用户对个人信息进行修改更新操作或退出登录，如图5-9所示。

 

图5-9个人信息界面图

5.2管理员功能模块

管理员登录，管理员通过登录页面输入用户名、密码，选择角色并点击登录进行系统登录操作，如图5-10所示。

 

图5-10管理员登录界面图

管理员登录系统后，可以对首页、个人中心、学生管理、教师管理、视频分类管理、教学视频管理、教学课件管理、教学大纲管理、布置作业管理、作业提交管理、作业成绩管理、在线考试管理、考试管理、讨论交流、系统管理等功能进行相应操作，如图5-11所示。

 

图5-11管理员功能界图面

学生管理，在学生管理页面可以对学号、姓名、年龄、性别、手机、班级、照片等内容进行详情、修改、删除等操作，如图5-12所示。

 

图5-12学生管理界面图

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