信息资源管理——期末复习

参考:信息资源管理(第三版)主编 马费成 赖茂生

(该笔记重点整理一、二章内容,其他章节只罗列了一些常考知识点)

第一章 绪论

1.1信息与信息资源

支配人类最基本活动的三要素:物质、能量、信息

奠基之作1928年哈特莱在《贝尔系统电话》杂志上发表《信息传输》

1948年申农在《贝尔系统电话》杂志上发表《通信的数学理论》把信息定义为随机不确定性的减少,亦即信息是用来减少随机不确定性的东西

布里渊根据上一个思想,指出信息就是负熵

控制论的奠基人维纳把信息看作广义通信的内容

1948年创立信息论(申农)、控制论(维纳)、系统论(贝朗塔克)

信息是负熵,是减少不确定性的东西。

信息与数据、知识、情报、智慧、智能等词语密切相关。

本体论层次上的信息:事物存在的方式和运动状态的表现形式

事物泛指存在于人类社会、思维活动和自然界中一切可能的对象

存在方式事物的内部结构和外部联系

运动泛指一切意义上的变化(包括机械的、物理的、化学的、生物的、思维 的、社会的运动)

运动状态是指事物在时间和空间上变化所展示的特征、态势和规律

认识论层次上的信息:主体所感知或表述的事物存在的方式和运动状态

认识论层次的信息概念比本体论层次的信息概念具有更为丰富的内涵(的原因):

  1. 人具有感知能力
  2. 人具有理解能力
  3. 人具有目的性

(三个方面相互依存、不可分割)

全信息:同时考虑事物存在方式和运动状态的外在形式、内在含义和效用价值的认识论层次上的信息。eg:认识论层次的信息

语法信息:仅仅考虑其中形式因素的信息。eg:以申农为代表的信息论流派所研究的基本上都是语法信息

语义信息:考虑其中内容(含义)因素的信息。

语用信息:考虑其中效用因素的信息。

资源:指自然界和人类社会生活中的一种可以用来创造物质财富和精神财富的具有一定量的积累和客观存在形式的物质。

信息资源的定义

狭义:指人类社会经济活动中经过加工处理有序化并大量积累起来的有用信息集合。

广义:是人类社会信息活动中积累起来的以为核心的各类信息活动要素(设备、设施、信息生产者、信息技术、资金等)的集合。

信息源:即信息的来源

信息源的分类:

按层次及其加工和集约程度分:

  1. 1. 一次信息源,也称本体论信息源,所有物质。
  2. 2. 二次信息源,也称感知信息源,人大脑所储藏的潜在信息资源是最主要的二次信息源,传播、信息咨询、决策等领域所研究的也主要是二次信息源。
  3. 3. 三次信息源,也称再生信息源,主要包括口头信息源、体语信息源、文献信息源、文献信息源和实物信息源四大类型,文献信息源最为重要。
  4. 4. 四次信息源,也称集约信息源,是文献信息源(eg:图书馆、数据库)或实物信息源(eg:博物馆、标本馆)的集约化,是现代社会人们获取信息的最主要的源泉。

按内容类别分:

  1. 1. 自然信息源
  2. 2. 社会信息源
  3. 3. 经济信息源
  4. 4. 科技信息源
  5. 5. 控制信息源

按运动方式分:

  1. 静态信息源
  2. 动态信息源

信息资源的特征:

作为一般的经济资源:

  1. 作为生产要素的人类需求性
  2. 稀缺性
  3. 使用方向的可选择性

与物质资源和能源资源进行比较:

  1. 共享性
  2. 时效性
  3. 生产和使用中的不可分性
  4. 驾驭性
  5. 累积性与再生性

信息成为资源的背景和条件:

信息是人类和人类社会发展所必需的资源。

信息成为资源,既有其社会经济发展的大背景,也是随之而来的人类认识演变和深化的结果。

信息资源与物质和能源资源一起,已经成为现代社会经济发展的三大支柱。

农业时代(土地和矿产)工业时代(股份)信息时代(信息知识)

1.2信息资源管理概述

信息资源管理:指管理者(如中央或地方政府部门、企业或事业单位)为达到预定的目标,运用现代化的管理手段和管理方法来研究信息资源在经济活动和其他活动中利用的规律,并依据这些规律对信息资源进行组织、规划、协调、配置和控制的活动。

信息资源管理目标

总目标:在有领导、有组织的统一规划和管理下,确保信息资源的开发利用协调一致、有条不紊地进行,使各类信息资源以更高的效率、效能和更低的成本在国家社会进步、经济发展、人民物质文化生活水平的提高中充分发挥应有的作用。

分目标:1.信息资源开发分目标2.信息资源利用分目标3.信息资源管理机制分目标

信息资源管理任务

  1. 1. 制定信息资源的开发战略、规划、方针和政策
  2. 2. 制定信息资源管理的法律、规章和条例,建立信息资源管理的监督和保障体系
  3. 3. 综合运用经济、法律和必要的行政手段协调各部门、、各地区和各企业之间的关系
  4. 4. 加强国家信息基础设施和信息资源管理网络的建设

信息资源管理的意义

  1. 1. 信息资源管理开辟了管理新天地
  2. 2. 加强信息资源管理是使信息资源真正得以合理开发和有效利用的必要条件
  3. 3. 加强信息资源管理有利于保证信息资源开发和利用机构的合法权益

信息资源管理的层次(多选)

  1. 1. 宏观管理
  2. 2. 中观管理
  3. 3. 微观管理

信息资源管理的手段和方法

1. 技术手段:是指以计算机和通信技术为基础的现代信息系统和信息网络以及与此相适应的信息加工方法,是信息资源管理的主要手段和内容。

2. 经济手段:指运用各种经济杠杆的利益诱导作用,促使信息资源开发和利用机构从经济利益上关心自己的活动,是一种间接组织和协

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学生信息管理系统是一个用来管理学生的基本信息和选课信息的系统。在数据结构中,我们可以使用一些算法和数据结构来设计这个系统。在这个系统中,我们需要考虑以下几个功能: 1. 添加学生信息:当有新的学生加入时,我们需要输入他们的姓名,班级,性别,学号等基本信息,并将其存储在系统中。 2. 删除学生信息:当学生离开学校或者不再使用该系统时,我们需要删除他们的基本信息以及他们在选课系统中的选课信息。 3. 添加课程信息:当有新的课程开设时,我们需要输入课程的名称,教师姓名,上课时间等信息,并将其存储在系统中。 4. 删除课程信息:当课程不再开设或者不再使用该系统时,我们需要删除该课程的所有信息,使得在系统中无法找到该课程的相关信息。 5. 修改学生信息:如果学生的基本信息发生变化,我们需要提供一个功能来修改他们的信息,例如修改班级或者联系方式。 6. 查询学生信息:我们需要提供一个功能来查询学生的基本信息和选课信息,以便管理员或教师能够查看学生的相关信息。 7. 查询课程信息:我们需要提供一个功能来查询课程的基本信息和选修该课程的学生信息,以便管理员或教师能够查看课程的相关信息。 以上是学生信息管理系统中一些常见的功能和操作,我们可以使用合适的数据结构和算法来设计和实现这个系统。

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