20140902 N2

1.いまだに:仍然、还
   →未だに返事が来ない


2.今更:事到如今、事已至此
   →いまさら後悔しても間に合わないだ。


3.いまにも:马上、不久
   →今にも泣き出しそうな顔をしている。


4.覚悟:精神准备、决心
   →大切なものを守る覚悟ができたとき、人は強くなれるものだ。


5.膨らむ:膨胀、规模变大
   →予算が膨らむ、借金だけどんどん膨らんでいく。


6.その言語を用いる、この語はいまでは用いられない。


7.彼は責任感が強くて、とても頼もしい人です。


8.特技:拿手的技术 =得意とする特別の技能


9.明白:明显
   →その理由はきわめて明白だ。


10.陽気:开朗、朝气蓬勃
    →きわめて陽気な人。
   呑気:悠闲、漫不经心
    →呑気者


11.見送る:送行
   見舞う:探望 →病人を見舞う
   見詰める:注视、盯着


12.試験に落ちる


13.がっかり:心灰意冷、没精打采
    →試合に負けてがっかりする


14.さえ...ば...:只要...就...
    →これさえあれば、いい
    →キャプテンさえけがしなければ優勝は確実だろう。


15.和やかな雰囲気:和谐的气氛


   鮮やか:あざやか
   和やか:なごやか
   健やか:すこやか
   速やか:すみやか


16.なんとなく:总觉得、不由得


17.氷が張る:结冰


18.トンネル:隧道


19.眩しい:まぶしい 晃眼、耀眼
   堪らない:...不得了
    →心配で堪らない、痛くて堪らない


20.しつこい:纠缠不休的、执拗的
   鈍い:迟钝的


21.出来事:偶发的事件、变故
    →意外な出来事、突然の出来事、悲しい出来事


22.災い(わざわい)を招く、危険を招く、こんな結果を招く


23.会社に30年勤めている
   彼は大企業に努めていて、経済的には安定している


24.到底:无论如何也、怎么也
    →到底間に合わない、到底達成できない


25.応募:报名参加
   募集:征募
    →人員募集


26.かならずしも:不一定
   からといって:虽说...但是...


27.雪が降る中を5時間も歩き回った。


28.~ながら:表示同时进行的两个动作
   ~つつ:表示同时进行的两个动作
   ~つつある:不断地、渐渐的
   ~一方で:表示同一主语的不同侧面或同一主语在不同时段进行的事情


29.いくら...としても:即使...也...
   からといって:虽说...但是...
   からこそ:正是因为


30.期待にこたえて:没有辜负期待


31.かと思うと~すぐ~:刚...就...
    →隣の娘は「男と暮らす」と言って家を出たかと思うと、「やっぱりやめる」とすぐ戻ってくるような性分です。


32.おろか:别说、慢说  →おろか...さえできない
    →千円はおろか、10円も持ち合わせない
    →その子は中学生なのに、かけ算はおろか、足し算さえできない。


33.をぬきにして:没有...就...
    →お互いの信頼関係をぬきにして、チームとしてまとまらないのだ。


34.彼は自分のしたことがどれだけ人を苦しめているか、知ろうとも(しない )
      1知らない 2している 3知れない 4しない


      译文:他所干的事情连累了多少人啊,他根本就不想了解。 


      Q:有两个地方不懂 1どれだけ 是什么意思?




   A:「どれだけ」意为:多么地、多少;常用语感叹句中。与「どれほど」同义。 


   Q:2知ろうとも是什么意思 为什么选4


   A:「ようとしない」或「ようともしない」是惯用句型,介绍如下:


      ~う(よう)としない


      前接动词推量形。表示强烈的否定。用于说话人对他人行为的评价。意为:不想~、不愿意~。


      例1、強引で一方的なところがある彼は、人の話を碌に聞こうとしない。/他很固执,看问题又片面,又不很好地听取别人的意见。


      例2、あの人は勉強しないばかりか、雑誌すら読もうとしない。/他岂止不学习呢,甚至连杂志都不想读。


      例3、彼は自分のしたことがどれだけ人を苦しめているか知ろうともしない。/他根本不想了解由于他一个人干的事竟使多少人受株连。


      例4、彼女はこの見合い話を恐らく承諾(しょうだく)しようとはしないだろう。/恐怕她不会同意这次相亲吧?


      例5、隣の奥さんは私に会っても、挨拶一つしようとしない。/邻居的太太,看见我连个招呼都不打。


35.苦しめる:使痛苦
    →人を苦しめる


36.その法律の改正に賛成する


37.わずか2%に過ぎない


38.留守がち:常不在家


39.らしい:表示客观推测,是通过听到的情况进行判断。意为:听说...
   そうだ:是说话人通过感官的判断,比较客观。
   ようだ:表示主观推测。
    →雨が降るようだ。
     この料理はおいしそう。
     
40.~たところ:表示间隔较短,不能用于几天、几个月或者几年的间隔
   ~たばかり:也表示时间间隔,没有限制多长。


41.知り合う:相互了解
   はずがない:不可能...、不会...  →はずではない:没有这个语法
   ぐらい:表示最低程度
   ほど:表示程度很甚


42.~次第:取决于...、全凭...
   ~ということだ:用于结句,意为:也就是说...
   ~というものだ:通常就某事物的本质进行说明。意为:这才是...
    →旅行の価値観は、自分の気持ち次第だということだ。


43.~にかけて:从...到...;在某领域,后项多接对人的技术或能力的评价
   ~の上で:在...上、在...方面
    →彼は試験の成績の上で問題はないが、面接となると、ちょっと心配だ。


44.今は就職の氷河期だ。


45.先生に習う
   先輩に学ぶ


46.仕送り:汇寄生活费


47.久しぶりに友人から電話がかかってきた。


48.たまたま:碰巧


49.









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VR(Virtual Reality)即虚拟现实,是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机技术。它利用计算机生成一种模拟环境,是一种多源信息融合的、交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真,使用户沉浸到该环境中。VR技术通过模拟人的视觉、听觉、触觉等感觉器官功能,使人能够沉浸在计算机生成的虚拟境界中,并能够通过语言、手势等自然的方式与之进行实时交互,创建了一种适人化的多维信息空间。 VR技术具有以下主要特点: 沉浸感:用户感到作为主角存在于模拟环境中的真实程度。理想的模拟环境应该使用户难以分辨真假,使用户全身心地投入到计算机创建的三维虚拟环境中,该环境中的一切看上去是真的,听上去是真的,动起来是真的,甚至闻起来、尝起来等一切感觉都是真的,如同在现实世界中的感觉一样。 交互性:用户对模拟环境内物体的可操作程度和从环境得到反馈的自然程度(包括实时性)。例如,用户可以用手去直接抓取模拟环境中虚拟的物体,这时手有握着东西的感觉,并可以感觉物体的重量,视野中被抓的物体也能立刻随着手的移动而移动。 构想性:也称想象性,指用户沉浸在多维信息空间中,依靠自己的感知和认知能力获取知识,发挥主观能动性,寻求解答,形成新的概念。此概念不仅是指观念上或语言上的创意,而且可以是指对某些客观存在事物的创造性设想和安排。 VR技术可以应用于各个领域,如游戏、娱乐、教育、医疗、军事、房地产、工业仿真等。随着VR技术的不断发展,它正在改变人们的生活和工作方式,为人们带来全新的体验。
VR(Virtual Reality)即虚拟现实,是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机技术。它利用计算机生成一种模拟环境,是一种多源信息融合的、交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真,使用户沉浸到该环境中。VR技术通过模拟人的视觉、听觉、触觉等感觉器官功能,使人能够沉浸在计算机生成的虚拟境界中,并能够通过语言、手势等自然的方式与之进行实时交互,创建了一种适人化的多维信息空间。 VR技术具有以下主要特点: 沉浸感:用户感到作为主角存在于模拟环境中的真实程度。理想的模拟环境应该使用户难以分辨真假,使用户全身心地投入到计算机创建的三维虚拟环境中,该环境中的一切看上去是真的,听上去是真的,动起来是真的,甚至闻起来、尝起来等一切感觉都是真的,如同在现实世界中的感觉一样。 交互性:用户对模拟环境内物体的可操作程度和从环境得到反馈的自然程度(包括实时性)。例如,用户可以用手去直接抓取模拟环境中虚拟的物体,这时手有握着东西的感觉,并可以感觉物体的重量,视野中被抓的物体也能立刻随着手的移动而移动。 构想性:也称想象性,指用户沉浸在多维信息空间中,依靠自己的感知和认知能力获取知识,发挥主观能动性,寻求解答,形成新的概念。此概念不仅是指观念上或语言上的创意,而且可以是指对某些客观存在事物的创造性设想和安排。 VR技术可以应用于各个领域,如游戏、娱乐、教育、医疗、军事、房地产、工业仿真等。随着VR技术的不断发展,它正在改变人们的生活和工作方式,为人们带来全新的体验。
基于GPT-SoVITS的视频剪辑快捷配音工具 GPT, 通常指的是“Generative Pre-trained Transformer”(生成式预训练转换器),是一个在自然语言处理(NLP)领域非常流行的深度学习模型架构。GPT模型由OpenAI公司开发,并在多个NLP任务上取得了显著的性能提升。 GPT模型的核心是一个多层Transformer解码器结构,它通过在海量的文本数据上进行预训练来学习语言的规律。这种预训练方式使得GPT模型能够捕捉到丰富的上下文信息,并生成流畅、自然的文本。 GPT模型的训练过程可以分为两个阶段: 预训练阶段:在这个阶段,模型会接触到大量的文本数据,并通过无监督学习的方式学习语言的结构和规律。具体来说,模型会尝试预测文本序列中的下一个词或短语,从而学习到语言的语法、语义和上下文信息。 微调阶段(也称为下游任务训练):在预训练完成后,模型会被应用到具体的NLP任务中,如文本分类、机器翻译、问答系统等。在这个阶段,模型会使用有标签的数据进行微调,以适应特定任务的需求。通过微调,模型能够学习到与任务相关的特定知识,并进一步提高在该任务上的性能。 GPT模型的优势在于其强大的生成能力和对上下文信息的捕捉能力。这使得GPT模型在自然语言生成、文本摘要、对话系统等领域具有广泛的应用前景。同时,GPT模型也面临一些挑战,如计算资源消耗大、训练时间长等问题。为了解决这些问题,研究人员不断提出新的优化方法和扩展模型架构,如GPT-2、GPT-3等,以进一步提高模型的性能和效率。

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