C语言教材市场的分析

本文探讨了C语言教材市场的现状,指出虽然市场庞大但缺乏共识的权威教材。作者认为C语言教材应注重教育能力,引入计算机基础知识以清晰讲解知识点。提出通用的C语言教材应面向问题,培养分析能力和独立思考,而不仅仅是编程技能的训练。
摘要由CSDN通过智能技术生成

班门弄斧,介绍一下对C语言市场的一些想法。

C语言教材市场巨大,否则,也不可能有一本书销千万的“奇迹”。如果能占领这个市场,出版社有两大好处,首先是经济上的;其次,也更重要的是品牌加口碑。

当然,要占领市场也并非易事。教材市场的现状是“群阀割据”,大部分学校只用自己的书。这样的局面,一方面是由于评职称的需要,大家都编了书,不用不行;另一方面是,许多老师在教学中有心得收获,“有感而发”。网上除了“倒谭”之外,最大特色就是给初学C语言的人一大串“推荐”教材。如果提起其它课程,如操作系统或编译原理,则不会有太多的“推荐”教材。C语言教材市场的最大问题是没有一本得到大家公认的C语言教材。话又说回来,即使有了“农夫山泉”,各地还是会有当地品牌的水,但是,一家企业有了“农夫山泉”就足矣。

C语言为什么没有出现有说服力的教材呢?根本原因在于,

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