《如何阅读一本书》总结

读书四问：

1.这本书是讲什么的？（主题）

2.作者的声明和论点有什么？

3.这本书说得有道理吗？（是全部有道理，还是部分有道理？）

4.这本书和自己的关系？（这本书提供的资讯有什么意义?为什么这位作者认为这件事很重要？自己真的有必要去了解吗？如果还启发了自己，就有必要找出其他相关的含意或建议，以获得更多的启示。）

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阅读的四个层次：

1.基础阅读

2.检视阅读

3.分析阅读

4.主题阅读

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检视阅读：

阶段一，简略阅读：

1.书名、序言、副标题  2.目录  3.检视索引  4. 阅读出版介绍、文案 5.与主题相关的篇章 6.跳跃式阅读（寻找主要论点的信号） 7.阅读后记

阶段二，粗浅阅读：

从头到尾阅读一遍，不要纠结在不懂的地方

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分析阅读：

阶段一：这本书在谈什么

依照书的种类和主题来分类→简短语言描述→把主要顺序连接起来，列举全书大纲→确定作者要解决的问题

阶段二：诠释一本书的内容

诠释关键字，与作者达成共识→由最重要的句子抓住作者主旨→知道作者的论述并找出相关句子→确定已解决和未解决的问题

阶段三：评价一本书

一般规则：

①除非你能诠释整本书，不要轻易批评。②不要争强好胜，非辩不可。③评论之前确保自己能区别出真正知识与个人观点的不同。

评论观点的特别标准：

证明作者的：①知识不足②知识错误③不合逻辑④分析和理由不完整

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主题阅读

一、观察研究范围：主题阅读的准备阶段：
（1）针对研究的主题，设计一份试验性的书目。
（2）浏览书目，确定哪些与主题相关，并就主题建立起清楚的概念。

二、主题阅读：阅读第一阶段收集到的书籍：
（1）浏览所有在第一阶段被认定与主题相关的书，找出最相关的章节。
（2）根据主题创造出一套中立的词汇，带引作者与你达成共识，使大部分的作者都可以用这套词汇来诠释。
（3）建立一个中立的主旨，列出一连串的问题，使大多数的作者为解读这些问题提供了他们的回答。
（4）界定主要及次要的议题。然后将作者针对各个问题的不同意见整理陈列在各个议题之旁。
（5）分析这些讨论。以突显主题为原则，把问题和议题按顺序排列。议题以其共通性来决定排列的先后顺序。解读某个作家对一个议题的观点时，必须从他自己的文章中引一段话来并列。

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读书笔记的方法：

（1）画底线——在主要的重点，或重要又有力量的句子下画线。
（2）在画底线处的栏外再加画一道线——把你已经画线的部分再强调一遍，或是某一段很重要，但要画底线太长了，便在这一整段外加上一个记号。
（3）在空白处做星号或其他符号——要慎用，只用来强调书中十来个最重要的声明或段落即可。你可能想要将做过这样记号的地方每页折一个角，或是夹一张书签，这样你随时从书架上拿起这本书，打开你做记号的地方，就能唤醒你的记忆。
（4）在空白处编号——作者的某个论点发展出一连串的重要陈述时，可以做顺序编号。
（5）在空白处记下其他的页码——强调作者在书中其他部分也有过同样的论点，或相关的要点，或是与此处观点不同的地方。这样做能让散布全书的想法统一集中起来。许多读者会用Cf这样的记号，表示比较或参照的意思。
（6）将关键字或句子圈出来——这跟画底线是同样的功能。
（7）在书页的空白处做笔记——在阅读某一章节时，你可能会有些问题（或答案），在空白处记下来，这样可以帮你回想起你的问题或答案。你也可以将复杂的论点简化说明在书页的空白处。或是记下全书所有主要论点的发展顺序。书中最后一页可以用来作为个人的索引页，将作者的主要观点依序记下来。

简评：

读书是一种习惯，也是一种技巧，更是一门技术。一个人读书，不是说他逐字逐句地念过一遍就能叫做“读书”，那顶多算是翻书。人家说，“想到”和“得到”之间，还有一个词叫“做到”。读书同样如此，“读过了”和“读懂了”之间，还有一段距离，而“读懂了”和“做到了”之间，也有一段距离。这本书就是告诉你一个如何才能“读懂”一本书的方法，至于能否“做到”，这需要看一个人的执行力，以及他的实践精神。与其说这是一本实用性的书籍，不如说是一本“成功学”的书籍。在这个“知识创造财富”的时代，如何能够更高效地获取知识，并将其转化为个人能力，才是一个人成功的重要资本。

链接：https://www.zhihu.com/question/20631409/answer/16758482 作者：程浩