1.6.2 ACM-ICPC技巧 分段打表

1.6.2 ACM-ICPC技巧 分段打表

在编程竞赛，特别是ACM-ICPC这样的顶级赛事中，参赛者往往需要掌握各种算法和技巧来解决复杂的问题。分段打表技巧是解决一些特定问题的有效方法之一，它可以在一定程度上减少算法的运行时间，提高解题效率。本节将详细介绍分段打表技巧的概念、应用场景和实现方法。

分段打表技巧简介

分段打表是一种预处理技巧，主要用于解决那些直接计算非常耗时，但结果又可以预先计算并存储起来供后续直接查询的问题。通过将大规模的数据预先计算并分段存储，可以在实际解题时快速查询结果，从而减少整体的计算量。

应用场景

分段打表技巧通常适用于以下几种场景：

1. 问题规模巨大：当问题的规模非常大，直接计算需要耗费大量的时间和资源时，分段打表可以事先计算并存储结果，以空间换时间。

2. 查询频繁：如果一个问题需要频繁地查询某些复杂计算的结果，预先计算并存储这些结果可以大幅度提高查询效率。

3. 问题结构适合分段：并非所有的问题都适合应用分段打表技巧。只有当问题的解可以被有效地分段，并且每个段内的计算可以独立进行时，这种技巧才真正有效。

实现方法

分段打表技巧的实现通常分为以下几个步骤：

1. 分析问题，确定分段策略：根据问题的特性和数据的规模，设计合理的分段策略。这一步是整个技巧应用成功与否的关键。

2. 预处理阶段：根据确定的分段策略，预先计算每个段的结果，并将这些结果存储起来。这个过程可能需要较大的时间和资源投入，但只需进行一次。

3. 快速查询：在解题时，根据需要查询的数据快速定位到相应的段，直接返回预处理阶段计算好的结果，从而大幅度减少计算时间。

4. 优化与调整：在实际应用中，可能需要根据实际情况对分段策略进行调整，以达到最佳的效率。

示例

假设有一个问题需要计算某个复杂函数f(x)在非常大范围内的所有值。直接计算可能非常耗时，因此可以将x的范围分成若干段，预先计算每段内f(x)的值，并存储起来。当需要查询f(x)的值时，只需要找到x所在的段，直接返回预存的结果即可。

小结

分段打表是ACM-ICPC等编程竞赛中常用的一种技巧，通过预处理和分段存储结果，可以有效提高解题的效率。掌握这一技巧，对于参加竞赛和解决复杂问题都有很大的帮助。然而，需要注意的是，分段打表并不适用于所有问题，合理选择和设计分段策略是应用这一技巧的关键。

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具体介绍：

1.6.2 ACM-ICPC技巧 分段打表

在ACM-ICPC等高水平编程竞赛中，参赛者常常面临需要高效处理大量数据的挑战。为了应对这类挑战，分段打表技巧应运而生，它是在传统打表方法基础上的一种优化，能够显著提高处理大数据量问题的效率。本节将结合博客中的相关知识，详细探讨分段打表技巧及其应用。

前置知识：分块

分块是一种数据处理技巧，它通过将数据分为若干块来降低问题的复杂度。在处理大规模数据时，分块能够有效减少计算量，提高算法的运行效率。

朴素的打表技巧

朴素打表指的是在编程比赛中预先计算出所有可能输入对应的答案，并将这些答案保存在数组中，待输入给定时直接输出对应答案。这种方法虽然简单直接，但仅适用于输入范围较小的问题。如果输入的值域较大，会导致数组过大（Memory Limit Exceeded, MLE）、代码长度超限，以及预处理时间过长等问题。

分段打表技巧

针对朴素打表的局限性，分段打表技巧采用分块的思想进行优化。通过设置一个合理的步长m，将数据分为多个段，分别计算每一段的结果并保存。这种方法不仅可以处理大规模数据，还能有效避免MLE和代码长度过限的问题。

例题分析

考虑一个问题：给定一个正整数n(n <= 10^9)，求\sum_{i=1}^n f^2(i)，其中f(x)表示整数x的二进制表示中1的个数。

直接对每个n求解f(n)并累加会导致MLE或代码长度超限。因此，我们可以采用分段打表技巧来优化这个过程。

实现步骤

1. 确定步长m：根据问题的规模和代码长度限制，确定一个合理的步长m。
2. 预处理计算：对于第i段，计算\sum_{k=\frac{n}{m}(i-1)+1}^{\frac{ni}{m}} f^2(k)的值，并将这些值保存。
3. 输出答案：在输出答案时，对于整块的答案使用预处理的值直接计算，对于非整块的部分则采用暴力计算。

应用场景

分段打表技巧适用于处理单个函数值f(x)较快，但需要大量函数值求和（或其他可以快速合并的操作）的问题，且直接枚举会超出时间限制的场景。当无法找到问题的标准解法时，分段打表提供了一种有效的解决方案。

小结

分段打表是一个在编程竞赛中极为实用的技巧，尤其适用于处理大规模数据的问题。它能够有效地提高问题的解决效率，是每位参赛者都应该掌握的重要技巧之一。通过合理设计分段策略和优化数据处理流程，可以解决一系列复杂问题，提升竞赛成绩。

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例题部分：

#3798. 特殊的质数