体验课程一直是教育课程工作中非常重要的部分,这也是每次机构会使用的招生手段,不仅可以吸引潜在客户,还可以确定潜在客户能不能成为真实客户,那培训机构体验课应该怎么上?
无论是体验式课程还是免费课程,课程设计逻辑都很重要,每个课程需要达到的效果必须清楚。例如,在第一堂课中,让学生对你的课程感兴趣;从第二堂课开始,让学生学习新知识,新方法和新技能,然后让学生看到自己的缺点并感到压力,最后让学生对课程有期望。
授课老师是影响家长报名的关键因素,机构选出的讲师不仅要有著名老师的头衔,而且要有授课技巧,这样家长才能看到课程给学生带来的成果,教学效果应该外化,这样家长才能真正留下来。体验课程的设计必须简单易学,让学生在短期学习后立马见到效果。
通常,一些机构将体验课程内容的难度设置的比较高,是为了体现自己专业水平。实际上,反倒是弄巧成拙。一些学生会认为体验课就这么困难,那正课不是更加困难,很容易“吓跑”学生。目前,各个课程的同质化比较严重,如果你想在众多机构中脱颖而出,必须在短时间内向客户展示课程的特点。
最直接的方法是找到当前学生的学习难点,利用机构的课程为他们解决问题,可以满足他们的需求。如果将课程定位在中低水平,则听众会更多,这也是“广撒网,多收获”的策略。在课程开始前,先为家长和学生对机构的优势做介绍,在教师讲课时,教务要配合教师对家长和学生反应做好记录。
在上完体验课,教师要把孩子上完体验课成果展示给家长看,让家长觉得孩子适合机构或者老师课程。课后老师要把学生上课表现反馈给家长,指出孩子存在的问题,给家长合理的建议,让家长觉得你很专业,找到了孩子出现问题的原因和解决的对策。
无论是体验式课程还是免费课程,课程设计逻辑都很重要,每个课程需要达到的效果必须清楚。例如,在第一堂课中,让学生对你的课程感兴趣;从第二堂课开始,让学生学习新知识,新方法和新技能,然后让学生看到自己的缺点并感到压力,最后让学生对课程有期望。
授课老师是影响家长报名的关键因素,机构选出的讲师不仅要有著名老师的头衔,而且要有授课技巧,这样家长才能看到课程给学生带来的成果,教学效果应该外化,这样家长才能真正留下来。体验课程的设计必须简单易学,让学生在短期学习后立马见到效果。
通常,一些机构将体验课程内容的难度设置的比较高,是为了体现自己专业水平。实际上,反倒是弄巧成拙。一些学生会认为体验课就这么困难,那正课不是更加困难,很容易“吓跑”学生。目前,各个课程的同质化比较严重,如果你想在众多机构中脱颖而出,必须在短时间内向客户展示课程的特点。
最直接的方法是找到当前学生的学习难点,利用机构的课程为他们解决问题,可以满足他们的需求。如果将课程定位在中低水平,则听众会更多,这也是“广撒网,多收获”的策略。在课程开始前,先为家长和学生对机构的优势做介绍,在教师讲课时,教务要配合教师对家长和学生反应做好记录。
在上完体验课,教师要把孩子上完体验课成果展示给家长看,让家长觉得孩子适合机构或者老师课程。课后老师要把学生上课表现反馈给家长,指出孩子存在的问题,给家长合理的建议,让家长觉得你很专业,找到了孩子出现问题的原因和解决的对策。