工业4.0时代，怎样为孩子筹备未来的教育？--未来的预演

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因此，现在已经到了一个重新定义教育、重新定义学校的时代了

学习心得：

   看了这篇文档，多多少少你会认为这样的预测，真的很美好，给自己的冲击不小

小时候，总是爱写一些想象作文，那个时候很有名的一个话题就是：“十年后的我”，“十年后的社会”。。。

类似的话题，大家回想起来，似曾相识！没错，如果现在你还在以这样的观点来看这篇文章，你可能不是很重视这篇文章！但就现在的教育现状，无不期待这样的时候早点到！

       对于中国教育或者未来的教育，大家或多或少的都有自己的想法！随着互联网+的不断深入，我们不断发现，我们身边越来越离不开网络了！对于教育来说更是如此！我们怎样筹备未来的教育！

       一句话，还原教育的本质，教育对于是人，激发和培养人特有的能力，那就是思维！如果一个人没有自己的想法，没有自己的思维！那么他走的路越来越窄！能做的事情越来越少！未来的科学发明和创造，更多的不是诞生在实验室，而是诞生在我们身边，我们每个人在做着这样和那样的研究！可能更多的发明和创作，来着我们的生活！

      教育未来的孩子，没有统一的教科书，没有统一的方案，每个孩子都有针对自己的培养计划！每个孩子都能自己调整自己的培养方案！从现在起，从自我做起！培养我们的能力，以便更好地理解和实施未来的教育！

设计感：培养自己的创新能力，把自己独特的想法挖掘和实施，创造独特的价值！

故事力：培根说：“知识就是力量。”而传播知识最有效的方法就是讲故事，因为故事易记忆易传播；故事贴近人生，更可赋予产品情感和生命力：给人思考空间，唤醒人内心的情绪。故事更是树立品牌个性的有力工具。 

交响力：培养出能够运用情感来带动一批人帮助自己实现事业的能力！

共情力：指的是一种能设身处地体验他人处境，从而达到感受和理解他人情感的能力。 

娱乐感：为了对主题有直接的认识，让我们来玩一个游戏！

意义感：做什么事情，总会先问自己多遍，我为什么要做它！ 

这六个能力，是最新提出来的！包含的内容比较新颖，没有标准的答案，就想未来的教育，它的等待着未来每一个有想法的人来不断填充和提升！

培养自己思维能力，独立思考判断的能力，我们没有所谓的老师，人人都是教导我们的老师，我们可以很轻松的利用人类所有的智慧，来创造性的解决我们

现在遇到的问题！

除此之外，还有我们曾经忽略的更有价值的能力：思维能力、独立思考判断能力，人际社交能力、两性关系相处能力、维护身心健康的能力！

总是我们可能回到解放人性本制度饿阶段，但同时规范我们的还有其他的法则！我们应该与时俱进！推动社会的进步！

总结：

现在怎么样不重要，重要是你朝着那个方向努力！