学生聚类分析思考

为了实现因材施教的目标，现教务处计划对学生进行摸底并分类，假如使用K均值聚类算法，并且认为学生大概可以分为四类，分别为“积极主动型”、“学霸型”、“游戏人生型”、“迷茫无目标型”。现在你是该项目的负责人，（1）请设计一个较为完整的项目实施方案；（2）你是否认可对学生进行分类？（3）按照你给定的实施方案与需要测量的要素（如天学习时间），请尝试按照自身情况对其进行回答，以及对自身的评价与定位和努力目标。

 (1)由于项目的K均值聚类,可以按天学习时间T,天游戏时间K,天阅读时间P,睡觉时间和玩乐时间O.通过测试学生的这些时间可以得出如果学习时间占的时间多是话,是"学霸型","天阅读时间相对比较多的一般是"积极主动型",天游戏时间比较多的话是"游戏人生型",睡觉时间和玩乐时间比较多一般是"迷茫无目标型".

(2)我还是比较认可把学生进行分类的,通过调查可以更好的制订教学计划,实现因材施教,也可以让更多人学到一些有用的东西,而不只是学习自己无兴趣的东西.

(3)对于自身我觉得自己还处于迷茫无目标中,对于本专业也不能说很感兴趣,本专业课程学习还是可以的,我觉得首要确定目标,学习就职所需要的知识,提高核心竞争力.