幸福 = 包容+理解+爱

一、 写在前面的话

如果把人生比喻成一个大项目,则生活就像是敏捷开发。如果把项目的版本规则定为Vxx.yy的话,那岁数就是xx,这就好比项目的大版本(每个人都有自己的版本号Vxx,比如今年我就是V30.yy),每年的守岁就是我们大家集体发布大版本(这场景想像的倒还有点像《三体》里面集体脱水)。而当天在一年中所处第几天就是yy,它就好是我们自己的小版本。
既然人生是项目,生活是开发,那么我们自己就是全栈工程师,且是唯一直接责任人。生活中的每次不如意都只不过是一个bug。然而有些可以修复,有些则会造成严重生产事故…

二、 正文

今天是2018年12月29日,再过2天就是2019年了。
个人总结按套路一般就是三个点:生活、工作、学习。下面我也从这三个方面对2018作个总结

$1.1、生活

“生活 ”是一个很复杂的话题,下面以摘抄一首汪国真的诗《生活》,作为这一点总结的开头。

    《生活》
    	---汪国真
  你接爱了幸福
  也就接受了痛苦
  你选择了清醒
  也就选择了糊涂
  你征服了别人
  也就被别人征服
  你赢得了一步
  也就失去了一步
  
  你拥抱了晨钟
  怎么可能拒绝暮鼓

面对生活,在现实中,我总会有种“顾此失彼”的感觉,也因此一直都在寻找一个可能的平衡点。但无论怎样,都深感欠家人太多太多。
今年朋友圈流行着一句话:“哪有什么岁月静好,只是有人替你负重前行。”
是啊,如果没有妻子、父母、岳父岳母,没有他们替我解决后顾之忧,哪来我安心的工作生活学习?
今年的生活有很多方面我都没有合格。比如:家人健康与关心、小孩陪伴等等

  1. 家人健康
    家人生病了我都不知道,都要老婆或妹妹等告知才知道,还有今年老婆的身体状况一直不佳,而我不会体贴照顾人,还经常耍小性子,动不动就沉默寡言…
  2. 小孩陪伴
    整个2018年下来,我陪在他身边的天数加起来不超过15天,我想作为父亲这应该是严重不合格吧。何况今年对他来说也是非常重要的年份。
    今年6月份小屁孩三岁,9月份小屁孩就正式入幼儿园。然而由于时间关系,三岁生日都是在先天下午就给他过 了,开始上幼儿园也没有陪在身边…

2019年,希望自己能着重从关心家人,陪伴家人这2点出发,始终牢记:有爱才有家,学会包容理解,多抽时间陪伴。

$1.2、工作

今年在公司的工作主要做了2个大项目:《海豚睡眠》、《魔镜小优》。其中《海豚睡眠》项目从2017年下半年我接手算起,到今年7月我转去做《魔镜小优》,刚好经历了一年,尽管这个项目看上去有点“龙头蛇尾”的味道,但对我个人而言还是收获颇多。

首先是项目管理上:不可否认,我的性格使我在管理上(即使是小组长)出现了很多漏洞。现在回过头去看所走过的路,发现当时在沟通与配合上出现的很多问题如果能换个角度或方式,可能会出现另外截然不同的效果。
同时,也让我反醒认识到,作为一个leader,不能只是简单的分配工作任务,以及催促进度。因为每个teamer都有自己的观点及想法,只有充分尊重他们,相信他们,为他们留下充分的创作空间,整个团队才能高效的配合运转。这也许就是所谓的“无为即有为”。

其次是资源协调及沟通上:沟通是我致命的弱点,归根结底还是我这人太容易情绪化,很容易被别人激怒。进而导致的后果就是小事化大了,把人际关系搞得一团糟。虽然目前我在平静的心态下可以这么非常理性的深入自我剖析,但只要心态不再平静,我整个人也就会很容易情绪化。但值得肯定一点的是,从我自己认识到这个错误开始,我一直在努力尝试着做出改变,以使自己不再那么容易情绪化。总的来说,2018年在自我情绪控制上比之前要好很多,但江山易改,本性难移。还得继续再接再厉!

至于《魔镜小优》项目,它刚好覆盖了整个下半年,它也是我从进公司以来接手的压力最大的一个项目,一度做到怀疑人生,从中学到了很多,但我暂时不想记录,想让子弹再飞一会儿。

$1.3、学习

今年学到的东西挺多,可以说是上面2点的之和,有工作上的,生活上的。这里就不再赘述了。
今年书也看了一些,大部分都是上下班时间在地铁上看完的,虽然是走马观花,但毕竟也看过,比如科幻类小说:刘慈欣的《流浪地球》、《2018》、《孤独的进化者》,历史题材小说:二月河的《雍正皇帝(全集)》、罗贯中《三国演义》,武侠小说:金庸《倚天屠龙记(全集)》、《鹿鼎记(第一、二、三卷)》,传记:溥仪《我的前半生》,幼儿教育类:付小平《陪孩子一起上幼儿园》
还有就是一些专业知识点,比如:《深入理解Java虚拟机》、《OpenGLES2.0》、《JNI 基础》、《C++基础》、

三、后记

2018年就要跟我们挥手告别了,一年来的千言万语汇成一句话:幸福=包容+理解+爱
希望自己在2019年能更好的处理工作与生活,能给家人以更多的爱!

内容概要:本文档详细介绍了Android开发中内容提供者(ContentProvider)的使用方法及其在应用间数据共享的作用。首先解释了ContentProvider作为四大组件之一,能够为应用程序提供统一的数据访问接口,支持不同应用间的跨进程数据共享。接着阐述了ContentProvider的核心方法如onCreate、insert、delete、update、query和getType的具体功能与应用场景。文档还深入讲解了Uri的结构和作用,它是ContentProvider中用于定位资源的重要标识。此外,文档说明了如何通过ContentResolver在客户端应用中访问其他应用的数据,并介绍了Android 6.0及以上版本的运行时权限管理机制,包括权限检查、申请及处理用户的选择结果。最后,文档提供了具体的实例,如通过ContentProvider读写联系人信息、监听短信变化、使用FileProvider发送彩信和安装应用等。 适合人群:对Android开发有一定了解,尤其是希望深入理解应用间数据交互机制的开发者。 使用场景及目标:①掌握ContentProvider的基本概念和主要方法的应用;②学会使用Uri进行资源定位;③理解并实现ContentResolver访问其他应用的数据;④熟悉Android 6.0以后版本的权限管理流程;⑤掌握FileProvider在发送彩信和安装应用中的应用。 阅读建议:建议读者在学习过程中结合实际项目练习,特别是在理解和实现ContentProvider、ContentResolver以及权限管理相关代码时,多进行代码调试和测试,确保对每个知识点都有深刻的理解
开发语言:Java 框架:SSM(Spring、Spring MVC、MyBatis) JDK版本:JDK 1.8 或以上 开发工具:Eclipse 或 IntelliJ IDEA Maven版本:Maven 3.3 或以上 数据库:MySQL 5.7 或以上 此压缩包包含了本毕业设计项目的完整内容,具体包括源代码、毕业论文以及演示PPT模板。 项目配置完成后即可运行,若需添额外功能,可根据需求自行扩展。 运行条件 确保已安装 JDK 1.8 或更高版本,并正确配置 Java 环境变量。 使用 Eclipse 或 IntelliJ IDEA 打开项目,导入 Maven 依赖,确保依赖包下载完成。 配置数据库环境,确保 MySQL 服务正常运行,并导入项目中提供的数据库脚本。 在 IDE 中启动项目,确认所有服务正常运行。 主要功能简述: 用户管理:系统管理员负责管理所有用户信息,包括学生、任课老师、班主任、院系领导和学校领导的账号创建、权限分配等。 数据维护:管理员可以动态更新和维护系统所需的数据,如学生信息、课程安排、学年安排等,确保系统的正常运行。 系统配置:管理员可以对系统进行配置,如设置数据库连接参数、调整系统参数等,以满足不同的使用需求。 身份验证:系统采用用户名和密码进行身份验证,确保只有授权用户才能访问系统。不同用户类型(学生、任课老师、班主任、院系领导、学校领导、系统管理员)具有不同的操作权限。 权限控制:系统根据用户类型分配不同的操作权限,确保用户只能访问和操作其权限范围内的功能和数据。 数据安全:系统采取多种措施保障数据安全,如数据库密、访问控制等,防止数据泄露和非法访问。 请假审批流程:系统支持请假申请的逐级审批,包括班主任审批和院系领导审批(针对超过三天的请假)。学生可以随时查看请假申请的审批进展情况。 请假记录管理:系统记录学生的所有请假记录,包括请假时间、原因、审批状态及审批意见等,供学生和审批人员查询。 学生在线请假:学生可以通过系统在线填写请假申请,包括请假的起止日期和请假原因,并提交给班主任审批。超过三天的请假需经班主任审批后,再由院系领导审批。 出勤信息记录:任课老师可以在线记录学生的上课出勤情况,包括迟到、早退、旷课和请假等状态。 出勤信息查询:学生、任课老师、班主任、院系领导和学校领导均可根据权限查看不同范围的学生上课出勤信息。学生可以查看自己所有学年的出勤信息,任课老师可以查看所教班级的出勤信息,班主任和院系领导可以查看本班或本院系的出勤信息,学校领导可以查看全校的出勤信息。 出勤统计与分析:系统提供出勤统计功能,可以按班级、学期等条件统计学生的出勤情况,帮助管理人员了解学生的出勤状况
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