最有效的学习办法

       现在已经进入了一个知识经济时代，知识的掌握程度成为个人竞争力的关键，知识的获得是人们越来越关注的焦点，获取知识的办法多种多样，但如何提高获取进而掌握知识的效率就显得重要。为了获取知识或者技能，可以选择参加各种培训机构，比如学计算机的有计算机的专门培训机构，想考职称认证的也有大量这方面的培训机构，如果有条件能参加一些质量较高的专门培训机构获得某方面的专门知识技能也应不失为一个好办法。但许多知识是无法从培训机构获得的，或者培训机构也达不到要求，效果低下，甚至也没法求助他人，这时就只能依靠自学能力了，事实上自学能力也已经成为个人竞争力的核心素质。

      自学是学习的手段，那么如何学习才是最高效的学习手段呢？从认知心理学上看，一个新知识的获得标准是他能应用它，高级一点是在任何环境，任何问题域中灵活使用它，这才算是真正的掌握，当然这还只是短期的掌握，如果要长期掌握，久久不忘，就必须通过长期的反复实践，综合运用总结，形成知识网络体系，使单个的知识成为网络一个环节，一个个的环节又构成整个知识网络体系，这是后话，本文着重剖析单个，孤立的新的知识点的学习方法。

     传统知识的获得都是传授者对学习者的单向传输，不论是教师的讲课，传统阅读也是单向传输，它只不过是作者通过书本这一媒介的单向传输，其他的学习形式也多是如此。这些学习的办法大家都深切感受到了其弊端，效率低下，效果极差，学了也难于使用，几十年的耗费光阴的失败的学校教育就是个明证。究其原因是所有这些学习形式都是被动的学习，这不符合现代认知心理学的学习规律，在这种情形下学习者没有动力，没有成就感，学习也很难持久下去。因而针对这种情况笔者总结出了学习的基本模式应当是主动式的互动式的体验式的学习。

     主动就意味着积极性的调动，全身心的投入学习，有目标的学习，是使命感的学习，这比没有目标的学习效率要提高5倍以上。互动学习就意味着要与知识互动，要与传授者互动，更多的了解知识的来龙去脉，知识的用处。而体验式的学习就是从知识的被动接收转换为了主动的输出，知识已经经过了大脑的思考加工，知识通过体验得到了验证，加深了印象。举个简单的例子，就计算机编程而言，如果只是上课听老师讲，而从不去写代码，那学不会编程，就连仅仅获得的理论也是镜中花水中月。如果只是单纯的看书，而不去做大量的练习，也就是实际的编码，同样书本看完了，还是一行代码不会写。只有通过实践，知识的输出运用才能扎实深刻的掌握一门技能及其背后的理论支撑。

     真正有效的学习形式就是输出，就是大量的实践练习，以终为始，以效果为导向，这才是真知。学语言，学技能莫不如此，这种学习办法也是深入研究理论的基础，马克思说过人的认识规律是从感性到理性，从实践到理论。感性和实践的含义就是获得大量的丰富的经验。

     学习知识的根本依归是输出是应用，同样他的掌握办法也是输出应用，它的终极形式最高境界就是对于从未学习从未接触的新知识仍然能够找到它的切入点，以之为切入点，逐步输出，深入应用。传统知识的学习过程是：接收>消化>输出。而使用输出式的学习办法直接略去前两步，而前两部花费的时间成本就已经不可估量了，而效果却不彰，也没法衡量，不是真知。而输出式的学习以应用为导向，先略去其繁杂的理论，面向应用，有目标有动力，出成果快，是亲身体验，有成就感。