面向对象设计的六大原则之单一职责原则

面向对象设计的六大原则之单一职责原则

单一职责原则(Single Responsibility Principle):一个类中应该是一组关联性很高的函数以及数据的封装。

  • 职责的定义
  • 如何划分类的职责

职责的定义

职责的定义还有先从单一说起走,单一中的一像是一个也像是一类,对于一个方法来说那么这个方法所实现的功能也是只有一个,这也是单一。而在类的职责中说单一,又回到职责的理解中。
职责,是指任职者为履行一定的组织职能或完成工作使命,所负责的范围和承担的一系列工作任务,以及完成这些工作任务所需承担的相应责任。加上单一原则,从字面意思理解是一个类具有单一的职能职责。

如何划分类的职责

如何去划分类的职责,以笔者的开发经验以及对设计模式的理解,实质上并不能很清晰的安照一定的条条框框去构建,而在实际的开发中,我们还有根据具体的项目,具体的数据封装性来划分,简而言之,在某种程度上,对于一个类的理解要具有单一职责原则,这也是相对的,对于具体细分下去,在某种层面上,可能在对于一个类的划分上就不是单一原则,而如何上升到另外一个层面上,这又可能是单一职责原则,具体的还是得根据开发人员的经验去合理的判断。设计原则并没有绝对的原则,只是相对的去对代码进行抽象和封装,让代码的可维护性、可阅读性更高,耦合性更低。

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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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