第十三周(项目三)——与圆心相连的直线。

/*
02.*烟台大学计算机学院学生
03.*All right reserved.
04.*文件名称*烟台大学计算机学院学生
05.*All right reserved.
06.*文件名称:与圆心相连的直线
07.*作者:王洪海
08.*完成日期:2013年5月25日
09.*版本号:v1.0
10.*对任务及求解方法的描述部分:与圆心相连的直线
11.*我的程序:
12.*/

#include <iostream>
#include <string>
#include <cmath>
using namespace std;
class Circle;   //由于在Point中声明友元函数crossover_point中参数中用了Circle,需要提前声明
class Point
{
 protected:
   double x;
   double y;
 public:
   Point(double x0=0,double y0=0):x(x0),y(y0){}
  ~Point(){}
   double getx()
   {
       return x;
   }
   double gety()
   {
       return y;
   }
   friend ostream& operator <<(ostream &,Point &);
   friend void crossover_point(Point &p,Circle &c, Point &p1,Point &p2 );
};
ostream& operator <<(ostream &output,Point &p)
{
    output<<"("<<p.x<<","<<p.y<<")"<<endl;
    return output;
}

class Circle:public Point
{
 protected:
   double r;
 public:
   Circle(double x0=0,double y0=0,double r0=0):
    Point(x0,y0),r(r0){}
   ~Circle(){}
   friend ostream& operator <<(ostream &,Circle &);
   friend void crossover_point(Point &p,Circle &c, Point &p1,Point &p2 );
};
ostream& operator <<(ostream &output,Circle &c)
{
    output<<"圆心为:("<<c.x<<","<<c.y<<")  圆的半径为:"<<c.r<<endl;
    return output;
}
void crossover_point(Point &p,Circle &c, Point &p1,Point &p2 )
{
    p1.x = (c.x + sqrt(c.r*c.r/(1+((c.y-p.y)/(c.x-p.x))*((c.y-p.y)/(c.x-p.x)))));
    p2.x = (c.x - sqrt(c.r*c.r/(1+((c.y-p.y)/(c.x-p.x))*((c.y-p.y)/(c.x-p.x)))));
    p1.y = (p.y + (p1.x -p.x)*(c.y-p.y)/(c.x-p.x));
    p2.y = (p.y + (p2.x -p.x)*(c.y-p.y)/(c.x-p.x));
}
int main( )
{
    Point p(1,1),p1,p2;
    Circle c(3,2,4);
    crossover_point(p,c,p1,p2);
    cout<<"点p: "<<p<<endl;
    cout<<"与圆c: "<<c<<endl;
    cout<<"的圆心相连,与圆交于两点,分别是:"<<endl;
    cout<<"交点1: "<<p1<<endl;
    cout<<"交点2: "<<p2<<endl;
    return 0;
}

运行结果,如下图:


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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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