高考志愿填报选专业（家长版），探索自我

开篇申明，这个原稿是从百度文库搜到的，部分内容是我改写，部分文字是引用了原稿。

本文对高考填报志愿，选专业的家庭来说（家长），具有非常高的参考价值，希望能对更多高考家长有参考作用。

很多家长都是把自己的想法强加给孩子，这个后果可能很严重，大学是人生中最为宝贵的青春，错过了就无法重来，而家长总是希望灌输，希望孩子能接受自己的建议，甚至是强加强迫。虽然本意是为了孩子好，但是好心不一定就有好结果，好心办错事的案例太多了，而在选专业这件事上，家长未必都是高明的。

在孩子面临高考志愿选专业的时候，父母更多应该是扮演帮助者的角色，引导者的角色，而不是灌输和强制，这个帮助方式，也即是本文提到的重点内容。

知己——帮助孩子进行自我探索

①想干什么？未来想干什么？

西方有句谚语：如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。同样，一个不知道自己想干什么的人通常什么也干不好。
清楚地知道自己未来想干什么的关键点是找到自己的兴趣所在。
一代球王贝利以视足球为生命的执着成为世界瞩目的球星；
对经商有着强烈兴趣的北大方正公司集团总裁张玉峰的创业史也说明，浓厚的职业兴趣是一个人事业腾飞的引擎，而对兴趣的无悔追求是事业成功的巨大推动力。
兴趣会随着年龄的增长逐渐清晰，家长要帮助孩子找到自己找到自己真正兴趣所在，据此选择发展方向。

②能干什么？适合干什么？

宇航员杨利伟，导演张艺谋，央视名主持白岩松，球星姚明等人所从事的职业是众多年轻人的兴趣和梦想，但从事这些职业所必备的个性能力特征决定了不是只有兴趣就适合做这个。
每个人都有自己的能力优势和个性特征，有自己的长项、弱项，家长要帮助孩子充分地认识自己，才能知晓自己的孩子能干什么，适合干什么。

家长如何帮孩子进行自我认知

①家长是最了解孩子的人，所以，家长可以对孩子各个方面给予一个客观的评价。

对孩子来说，认知自我是一个长期的过程。处于成长期的孩子，对自己的认知不够稳定，家长给予评价时要做到以下几点：
评价要准确；评价要调动积极性；评价要注意全面性；不给孩子乱贴标签；掌握火候巧妙“激将”；放大优点，弱化缺点；尊重孩子，不揭短。

②引导孩子知道别人眼中的自己是什么样的人。

家长对孩子的认知和孩子对自己的认知有片面和局限性，可引导孩子询问亲戚、同学、朋友眼中自己是什么样的人。
一方面，了解他人的看法，有助于发现被自己忽视的不足；另一方面，他人对自己的评价和看法未必全部正确，要以平常心对待。

3、引导孩子进行自我探索的方法

　　让孩子用三个形容词来描述自己的性格
　　让孩子说出自己最喜欢做的三件事情是什么
　　让孩子写出最擅长和最不擅长做什么
　　让孩子认清自己在生命中最重视的是什么

4、利用专业理论让孩子更加清晰地认识自己

霍兰德（Holland）的职业兴趣理论——强调兴趣与职业的匹配

霍兰德职业兴趣测试    https://www.xmcs.cn/x/hld120

个人优势能力测评  https://www.xmcs.cn/x/ysnl

麦尔斯-布瑞格斯（Myers-Brigs）的人格理论——强调职业与性格的吻合

mbti性格测试简单版 https://www.zxgj.cn/g/mbti28

MBTI职业性格测试   https://www.xmcs.cn/x/mbti93

GATB职业能力倾向测试  https://www.xmcs.cn/x/gatb

埃德加•H•施恩（Edgar.H.Schein）的职业锚理论——强调价值观、能力及兴趣，甚至个性的融合。

施恩职业锚测评量表   https://www.xmcs.cn/x/zym

舒伯的人生彩虹理论——强调人生阶段与职业发展的配合。

舒伯职业价值观测试  https://www.xmcs.cn/x/wvi

知己，知彼 ， 本文主要是讲述如何去认识自己，了解自己，下一篇写什么 知彼，如何分析职业。