学习和参加PMP考试的目的是什么？

        转眼间，PMI考试已经过去许久，昨天参加了清晖组织的一场关于项目管理的讲座，听着台上郭老师字字珠玑的精彩讲解，看着幻灯片中那些熟悉的名词与概念，很难不想起PMBOK学习和PMP备考的点点滴滴，在这里记录下来，也算是正式的总结与回顾。

        参加培训的第一天，简老师曾经问过我们每一个人，学习和参加PMP考试的目的是什么，我当时的回答是“希望从学习中解答自己工作中的一些困惑”。这个问题先按下不表，待最后再回头来看。

        在前后持续3个月的学习中，对PMP的认识也经历了几个过程。首先，在对13章内容的第一遍通读中，就被PMP的严谨和宏大所震撼，42个标准过程，十大过程组，以及众多过程间的各种相互作用，众多闻所未闻的工具与方法，信息量之大之深之广一时感到无法承受，幕然间觉得自己是不是不该报这门课程，实在是太艰难了一点。此外，那么多ITTO，初看起来都长一个样子。

        硬着头皮开始上培训课，随着简老师的不断讲解，结合实际引导我们理解PMP项目管理的模式，渐渐的，那些看起来鼓噪无味的ITTO变得鲜活起来，不再死气沉沉枯燥无味，在学习与温习过程中，也会很自然的拿曾经做过的项目去品味PMP中的过程、工具与方法，思考那些是曾经实践过但自己并没有意识到的PMP的ITTO，如果再给自己一个机会，该如何应用哪些ITTO去改善或者解决当时项目碰到的问题，是不是能得到更好的结果？就这样，经过课前的通读、培训课上老师的讲解与引导、课后的精读与反思，已经能够理解PMP的绝大部分内容。

        这当然不足够，还需要备考，备考与前面的学习过程并不相同，在通读精读全书的学习基础上，需要去除细节，抓住主干，强化记忆，以42个ITTO和十大过程组为线，把ITTO的输入输出与工具方法能很清楚的关联起来，虽说这是为了备考，但是同样让自己对PMP的认知更加清晰起来。就这样，熟悉、理顺、明了ITTO间的关系，理解了工具与方法所需要解决的问题与效果，开始试着做各章课后题与模拟试题，虽然很多题目仍然模棱两可，但是也有很多题目有了清晰的答案。

        经过全部课后作业和三套（不包括两次模拟考）的锻炼，对PMP考试题目的类型，考题设计都有了足够的了解，也积累了一点答题的经验。最后的两次模拟考，特别是姚老师对模拟考卷的逐题讲解，纠正了一些自己与PMP思路想法不一致的地方（其实就是面对题目设计的场景时，自己的视角与习惯性思维），能真实感受到每份考卷自己都有在提高，从第一份考卷勉强答对一半多，到最后一份答对超过四分之三，很大的鼓舞了自己，增强了考试通过的信心。虽然我们是第一批参加第五版PMBOK考试，但是最终的结果还是令人欣慰，3M2P。但无论如何，PMP的学习过程带给我的绝不仅仅是PMP认证考试通过的结果，而是在学习过程中，接触了体系化的项目管理理论与通行的工具、方法，很大的扩展了自己的视野和思路，也提供了一个机会去审视并反思曾经做过的那些项目，进而渴望能在未来的项目中践行PMP中的内容。

        最后，回到开篇提到的我对简老师问题的回答“希望从学习中解答自己工作中的一些困惑”，这个目标，我实现了一半，对项目管理，我从PMP中了解到了很多以前并不知晓的东西，PMP为我指出了一条项目管理的大路，但不是给我一把万能钥匙来解决所有项目中的问题。这就需要我继续不断的在项目中学习、践行、体会PMP。至少，我已经有了一个很好的开端。

        报考PMP培训和考试真的获益良多，感谢清晖的简老师，蔡老师，谢谢他们的精彩讲解与耐心指导，培训中的许多实例讲解远非自己看书所能体会与理解的；也要感谢清晖对整个培训和备考的细致安排和组织，让整个过程都很顺利和愉快。