学习过程中交流引发的思考

            近来一个月，我的学习加快了进度，每周的计划都很满，我努力地去完成，时间管理做的不是很好，但是我并没有感觉到累，感觉这个月过的很充实。 想了想，这个月为什么会走的这么快（相对以前），而且还不累。 我觉得是交流帮了我的大忙。 在这里我从交流二字入手，来谈谈这个月走过来的感受。

    交流方式有很多种。

    提到交流，我们最容易想到的是与别人交谈。 我想到的是交谈、读书和头脑风暴。

    与别人交谈我们可以明白对方的想法，这是直接的。而读书也可以理解别人的想法，但这是间接的。 头脑风暴我愿意把它看成是特殊的交谈。 直接和间接方式的不同就对我们理解对方想法产生了不一样的感觉。 单从我自身的来看，别人说出来的我容易理解，而书上面的有时真让我头疼。   头脑风暴在这里就发挥了作用，头脑风暴就是把自己的问题拿出来，大家一起讨论。

    交流重要性

    验证自己的想法。 你的问题，你的想法，说出来让别人知道你是怎么想的，通过交流别人会评价你的想法，或不经意的一个指点让你突然豁然开朗。明白了自己的想法究竟是正确还是错误。

    引发更深入的思考。或者有一个问题你理解了，解决了。但是拿出来交流一下突然有了另一个想法，这样更能碰撞出思维的火花，为了验证你产生的新想法，你不得不通过自己的努力，洒一把汗水，或者查书，或者上网来思考新的想法。

    激励自己不断进步。问题被完美的解决了，有大彻大悟之感。感觉很充实，很享受那种感觉，长期处于这种美好的状态，想一想自己学习的进步能不大，进度能不大吗？ 进入这样的良性循环，生活是不是很有色彩？

    如何交流是个值得思考的问题。

    任何事物都有两面性，学习过程中交流利用不好就糟糕了。

    潜在的坏影响：如果交流问题的结果总是追求问题“是什么”就糟糕了，如果问题答案“是什么”确定之后，你还会不会再思考？比如知道1+1=2 之后，你会想为什么吗？歌德巴赫想过，陈景润证明了。我们呢？  

    当我们的问题交流后，总追求问题是什么后，我们善于思考能力会被灭掉吗？