面向培训教师的Python课后作业

面向培训教师的Python课后作业

附：面向培训教师的Python编程课程

第1天：Python编程基础介绍

• 作业：编写一个简单的程序，询问用户的名字并打印欢迎信息。

第2天：控制结构

• 作业：创建一个程序，根据用户输入的分数判断成绩等级（A, B, C, D, F）。

第3天：函数与模块

• 作业：设计一个函数，计算一个数字的阶乘，并使用该函数计算几个不同数字的阶乘。

第4天：数据结构（一）

• 作业：编写一个程序，使用列表存储学生的名字，然后实现添加、删除和查找学生的功能。

第5天：数据结构（二）

• 作业：创建一个字典来存储学生的成绩，并实现成绩的添加、修改和查询功能。

第6天：面向对象编程

• 作业：定义一个Student类，包含学生的姓名、年龄和成绩属性，并添加一个方法来打印学生的详细信息。

第7天：异常处理与文件操作

• 作业：编写一个程序，尝试读取一个不存在的文件，并妥善处理可能出现的异常。

第8天：Python标准库与第三方库

• 作业：使用datetime模块编写一个程序，显示当前的日期和时间，并尝试将时间格式化为不同的格式。

第9天：简单项目实践

• 作业：根据项目规划，完成分配给自己的部分，并准备项目展示的内容。

第10天：课程回顾与未来学习方向

• 作业：没有具体的编程任务，但要求教师们写一篇简短的反思报告，总结他们在这10天内学到的内容以及他们如何计划将这些知识应用到自己的教学中。

通用建议：

• 难度递增：作业难度应随着课程进展逐渐增加。
• 创造性任务：鼓励教师们在完成基础作业的同时，尝试添加一些创造性的元素。
• 互助学习：鼓励教师们组成小组，共同讨论和解决作业中的问题。
• 反馈机制：提供作业的反馈，帮助教师们理解错误并改进。
• 时间管理：确保作业可以在合理的时间内完成，考虑到在职教师的时间安排。

这些作业旨在帮助教师们巩固知识，同时激发他们对Python编程的兴趣。希望这些建议对您的课程设计有所帮助。