前言
逻辑规则给出数学语句的准确含义。
逻辑是所有数学推理及所有自动推理的基础。
为了理解数学,我们必须理解正确的数学论证(即证明)是由什么组成的。
只要证明一个数学语句是真,我们就称之为一个定理。
围绕一个论题的定理的集合就将我们对这个论题的认知组织起来。
为了学习一个数学论题,我们需要积极的构造关于此论题的数学论证,而不仅仅是阅读说明。
因为一个定理的证明常常可能需要修改结论以适应新情景,所以证明在新思想的发展中扮演了极其重要的角色。
本章目标
解释一个正确的数学论证的组成
介绍构造数学论证的工具
介绍一系列不用的证明方法以证明不同的类型的结果
介绍构造证明的策略
介绍猜想的概念 => 解释学习猜想来发展数学的过程
关于本章目标有以下说明:
1. 当本章完的时候,要用自己的话去解释本章的目标
2. 实际理解每个目标的含义
1. 命题逻辑
1.2 命题
问题
- 异或的实际作用,即异或用在哪,这里我知道其真值表,p ⊕ q 表示 p 和 q当中只有一个命题为真时,该命题为真。
1.3 条件语句
要点
1.真值表
p | q | p → q |
---|---|---|
T | T | T |
F | T | T |
T | F | F |
F | F | F |
解释一下为什么当 P = F 时 p → q 时为真:
比如老师说:“你期末离散考满分的话,我将评给你奖学金”。
结果你最终没有得到满分,但是你老师仍然评给你奖学金了,但是我们不能任我上述