宝山一模能用计算机吗,宝山区一模各科试卷（含答案）

原标题：宝山区一模各科试卷(含答案)

宝山语文试卷

作文简评

原题呈现

27、题目：难忘的作业

要求：(1)字数在600字左右，文体不限(诗歌除外)；(2)文中不能出现真实的姓名、校名等，请用A老师、B学校、C学生等字样代替；(3)不能抄用本试卷中的阅读材料；(4)请注意字迹端正，卷面整洁。

难忘的作业

本次宝山区的作文题和普陀区“最好的老师”惊人的“一致”。这一类题目特点鲜明：其一，都是偏正短语，题面简洁，通俗易懂，贴近生活，内涵丰富。其二，具有一定的区分度。学生要想在立意上出新，“高人一筹”，并非易事。

那如何来写这篇作文呢？初读文题，许多学生都会一头雾水，愁眉不展。因为“作业”这一题目实在是太过平淡，让人无从下手，不敢下手。其实，只要准确解读出题目的意思，弄明白题眼“作业”的内涵，那就能拨开浮云，打开思路，豁然开朗，继而写出佳作。

一、审题：多问几个问题

对“难忘的作业”这一题目，同学们如果能从不同角度多问几个问题，题意就可自明。

第一问：难忘的是什么作业？从字面上来说，可以是普通的学科作业(比如语数外的作业)，那除此之外还可以指什么呢？稍加思考，你就会发现，可以是意义深远的社会实践、考验磨炼，可以是别开生面的“孝敬父母”的任务，也可以是妈妈在家布置给我的任务，还可以是感受传统文化魅力的活动……凡此种种，皆可作为行文材料。

第二问：为何难忘？这份作业之所以难忘，一定是它让你体会到与众不同的东西，譬如新颖有趣的形式，别样的风景，个人的成长和感悟，动人的亲情、友情等；如果能在这个层面上更进一层，引申出一定的人生哲理，那就更好。因此行文过程中，认知水平的高低，就决定文章格局的大小。你要用这平凡无奇的作业，写出千变万化的世界来。

在此基础上，你还可以追问，谁给你布置的作业？做作业的过程是如何的？做的过程中你收获了什么？最后完成作业了吗？如果没有完成，这次未完成的作业给你什么启发……相信这样一路自问自答下来，不仅能全面把握文题的意思，更能为后面的写作打开思路。

二、表达：打造亮点让人“惊”。

一是打造语言上的亮点。比如在写人时运用多种写人手法，绘景时运用多种修辞手法，议论时引用古诗词名句等。二是打造结构上的亮点。精拟文章的开头和结尾，点明中心、阐述哲理、抒发情感、引人入胜、余味无穷。三是打造表现手法上的亮点。设置悬念、一波三折、以小见大。

只要写出自己的真情实感，带有一定的思考性，在结构上、语言上下足功夫，相信一定能获得不错的分数。

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