用计算机绘制函数图象公开课,信息技术应用 用计算机画函数图象优秀公开课教案...

王云周

地区： 云南省 - 保山市 - 腾冲县

学校：腾冲县桥头中学 共1课时

信息技术应用　　用计算机画函数图象">信息技术应用　　用计算机… 初中数学       人教2011课标版 1教学目标

一.教学目标：

1掌握正比例函数的概念及性质；

2.弄清正比例函数解析式中字母的意义；

3.会求正比例函数的解析式. 2重点难点

二．教学要点：

重点：理解正比例函数的概念和性质.

难点：求正比例函数的解析式. 3教学过程 3.1第一学时教学活动 活动1【导入】19.2.1正比列函数

情景导入 活动2【讲授】19.2.1正比例函数

活动1：情境创设

2011年开始运营的京沪高速铁路全长1 318km.设列车平均速度为300km/h.考虑以下问题：

(1)乘京沪高速列车，从始发站北京南站到终点站海虹桥站，约需要多少小时(结果保留小数点后一位)？

(2)京沪高铁列车的行程y(单位：km)与运行时间t(单位：h)之间有何数量关系？

(3)京沪高铁列车从北京南站出发2.5 h后，是否已经过了距始发站1 100 km的南京站？

活动2：问题再现

下列问题中，变量之间的对应关系是函数关系吗？如果是，请写出函数解析式：

圆的周长l 随半径r的变化而变化．

(2)铁的密度为7.8g/cm3,铁块的质量m(单位：g)随它的体积V(单位：cm3)的变化而变化．

( 3)每个练习本的厚度为0.5cm，一些练习本摞在一起的总厚度h(单位：cm)随练习本的本数n的变化而变化．

(4)冷冻一个0°C的物体，使它每分钟下降2°C，物体问题T(单位：°C)随冷冻时间t(单位：min)的变化而变化．

问题探究：这4个函数表达式与问题1的函数表达式 y=300t有何共同特征？请你用语言加以描述．

活动3：形成概念

1.如果我们把这个常数记为k，你能用数学式子表达吗？

2.对这个常数k有何要求呢？为什么？

3.请你尝试给这类特殊函数下个定义：

一般地， 形如 y=kx(k≠0)的函数，叫做正比例函数，其中k叫比例系数

活动4：辨析概念

1.下列式子，哪些表示y是x的正比例函数？如果是，请你指出正比例系数k的值．

课本87页练习第一题

2.完成下列各题

(1)如果y=(k-1)x，是y关于x的正比例函数，则k满足________________.

(2)如果y=3x+k-4，是y关于x的正比例函数，则k=_________.

活动5：研究正比例函数的图像

例1：画出下列正比例函数的图象

(1)y＝2x          (2)y＝－2x

概括：

图象都过原点．

当k>0时，它的图象经过第一、三象限，y随x的增大而增大

当k<0时，它的图象经过第二、四象限，y随x的增大而减小．

试一试：

下列一次函数中，y的值随x的增大而减小的有________；

y的值随x的增大而增大的有________．

活动6：拓展练习

已知正比例函数y=kx，当x=3时，y=-15，求k的值．

2.若y关于3x+4成正比例函数，当x=1时，y=2

(1)求出y与x的关系式；      (2)当x=-3时，求出对应的函数值y.

活动7：课堂小结与作业布置

正比例函数的概念

正比例函数的图象的画法

正比例函数的性质

作业；1. P89练习 2.习题19.2  1，2，3 活动3【活动】19.2.1正比例函数

活动1：情境创设

活动2：问题再现

活动3：形成概念

活动4：辨析概念

活动5：研究正比例函数的图像

活动6：拓展练习

活动7：课堂小结与作业布置

活动4【练习】19.2.1正比例函数

1.课本p87 练习第一题

2.完成下列各题

(1)如果y=(k-1)x，是y关于x的正比例函数，则k满足________________.

(2)如果y=3x+k-4，是y关于x的正比例函数，则k=_________.

3.已知正比例函数y=kx，当x=3时，y=-15，求k的值．

4.若y关于3x+4成正比例函数，当x=1时，y=2

(1)求出y与x的关系式；      (2)当x=-3时，求出对应的函数值y.

活动5【测试】19.2.1正比例函数

1.已知正比例函数y=kx，当x=3时，y=-15，求k的值．

2.若y关于3x+4成正比例函数，当x=1时，y=2

(1)求出y与x的关系式；      (2)当x=-3时，求出对应的函数值y.

活动6【作业】19.2.1正比例函数

作业；1. P89练习 2.习题19.2  1，2，3

信息技术应用　　用计算机画函数图象 课时设计 课堂实录

信息技术应用　　用计算机画函数图象 1第一学时 教学活动 活动1【导入】19.2.1正比列函数

情景导入 活动2【讲授】19.2.1正比例函数

活动1：情境创设

2011年开始运营的京沪高速铁路全长1 318km.设列车平均速度为300km/h.考虑以下问题：

(1)乘京沪高速列车，从始发站北京南站到终点站海虹桥站，约需要多少小时(结果保留小数点后一位)？

(2)京沪高铁列车的行程y(单位：km)与运行时间t(单位：h)之间有何数量关系？

(3)京沪高铁列车从北京南站出发2.5 h后，是否已经过了距始发站1 100 km的南京站？

活动2：问题再现

下列问题中，变量之间的对应关系是函数关系吗？如果是，请写出函数解析式：

圆的周长l 随半径r的变化而变化．

(2)铁的密度为7.8g/cm3,铁块的质量m(单位：g)随它的体积V(单位：cm3)的变化而变化．

( 3)每个练习本的厚度为0.5cm，一些练习本摞在一起的总厚度h(单位：cm)随练习本的本数n的变化而变化．

(4)冷冻一个0°C的物体，使它每分钟下降2°C，物体问题T(单位：°C)随冷冻时间t(单位：min)的变化而变化．

问题探究：这4个函数表达式与问题1的函数表达式 y=300t有何共同特征？请你用语言加以描述．

活动3：形成概念

1.如果我们把这个常数记为k，你能用数学式子表达吗？

2.对这个常数k有何要求呢？为什么？

3.请你尝试给这类特殊函数下个定义：

一般地， 形如 y=kx(k≠0)的函数，叫做正比例函数，其中k叫比例系数

活动4：辨析概念

1.下列式子，哪些表示y是x的正比例函数？如果是，请你指出正比例系数k的值．

课本87页练习第一题

2.完成下列各题

(1)如果y=(k-1)x，是y关于x的正比例函数，则k满足________________.

(2)如果y=3x+k-4，是y关于x的正比例函数，则k=_________.

活动5：研究正比例函数的图像

例1：画出下列正比例函数的图象

(1)y＝2x          (2)y＝－2x

概括：

图象都过原点．

当k>0时，它的图象经过第一、三象限，y随x的增大而增大

当k<0时，它的图象经过第二、四象限，y随x的增大而减小．

试一试：

下列一次函数中，y的值随x的增大而减小的有________；

y的值随x的增大而增大的有________．

活动6：拓展练习

已知正比例函数y=kx，当x=3时，y=-15，求k的值．

2.若y关于3x+4成正比例函数，当x=1时，y=2

(1)求出y与x的关系式；      (2)当x=-3时，求出对应的函数值y.

活动7：课堂小结与作业布置

正比例函数的概念

正比例函数的图象的画法

正比例函数的性质

作业；1. P89练习 2.习题19.2  1，2，3 活动3【活动】19.2.1正比例函数

活动1：情境创设

活动2：问题再现

活动3：形成概念

活动4：辨析概念

活动5：研究正比例函数的图像

活动6：拓展练习

活动7：课堂小结与作业布置

活动4【练习】19.2.1正比例函数

1.课本p87 练习第一题

2.完成下列各题

(1)如果y=(k-1)x，是y关于x的正比例函数，则k满足________________.

(2)如果y=3x+k-4，是y关于x的正比例函数，则k=_________.

3.已知正比例函数y=kx，当x=3时，y=-15，求k的值．

4.若y关于3x+4成正比例函数，当x=1时，y=2

(1)求出y与x的关系式；      (2)当x=-3时，求出对应的函数值y.

活动5【测试】19.2.1正比例函数

1.已知正比例函数y=kx，当x=3时，y=-15，求k的值．

2.若y关于3x+4成正比例函数，当x=1时，y=2

(1)求出y与x的关系式；      (2)当x=-3时，求出对应的函数值y.

活动6【作业】19.2.1正比例函数

作业；1. P89练习 2.习题19.2  1，2，3

Tags：信息,技术应用,计算机,函数,图象