题目:
第1章
第2节
信息技术基础知识
第2节
计算机系统的基本组成
初一年级
第一学期
共1课时
教材分析
(1)在讲授计算机硬件时建议采用直观教学法,教师通过展示计算机的各组成部分,让学生体验到计算机是由中央处理器(CPU)、存储器、输入设备和输出设备等组成的一个有机整体。
在说明计算机的基本组成时,可以分两个方面来说。一个是从外观上看,计算机由主机箱、键盘和显示器组成;二是从逻辑组成来看,即控制器、运算器、教学建议:
存储器、输入设备、输出设备,在教学过程中要讲述清楚。
(3)讲授计算机软件时,我们可以结合通过计算机处理相关工作的实例,直观地进行教学。
(4)通过教学让学生知道,如果计算机仅有硬件,没有软件是没有办法进行工作的;计算机再怎么聪明,没有人编写系统软件或应用软件,它也没有办法进行处理。
知识技能目标:
(1)了解计算机组成各部分的名称和作用。
(2)知道什么是计算机软件,了解计算机软件的作用。
(3)了解计算机处理信息的过程。
情感体验目标:
(1)激发学生学习本课的兴趣及对信息技术课的兴趣
(2)培养学生仔细观察事物发现事物特征的习惯
教学重难点:
(1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。
(2)计算机硬件和软件的概念。
应用教具(学具)、软件:
多媒体教室(或网络教室)
计算机硬件实物
教学过程:
教学手段:
调控措施:
教学目标:
1
导入新课:
同学们,计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了,它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。们所说的这些名词有的是计算机的硬件,有的是计算机的软件,还有一些则是计算机的应用,今天我们就要学习计算机的组成,计算机是由硬件和软件两个部分组成的。通过大家的共同努力,我相信大家都会成为一个计算机小行家。
讲授新知:
一、计算机硬件系统
以实物或图片展示,
结合实物、图片、实那么你们知道哪些有关计算机的名词呢?同学们,你加深学生的认识。
计算机硬件从外观上看,计算机由主机、显示器、物和视频讲解
键盘、鼠标器等部分组成。硬件就是我们实实在在能学生看书,结合图片够看到的计算机部分。
(1)主机
CPU 存储容量的单位及其之间的换算关系
(2)外部设备
区分输入、输出设备。
思考题:
自学各部分名称及作用。
讲解之后可以引导学生阅读书上P5- P6页中的内容回答思考题
根据学生的回答,教师作出相应的小结。
可以出一些思考题来检验学生的掌握情况
①在微计算机中,什么部件是其核心?其功能
是?计算机的性能跟中央处理器的型号有关。人们通
常所说的486、奔腾Ⅱ、奔腾Ⅲ、奔腾IV是指?
②什么是存储器?其功能是?通常说的32MB、
64MB、128MB等,都是指?
二、计算机软件系统
讲解提问使学生能区分计算机光有硬件还不行,它等于是一具尸体,没哪些软件属于系统软有生命力,要是想让计算机完成我们想做的工作,使件,哪些软件属于应用它“活”起来,必须给它安装一些无形的东西,这些软件
就是软件。比如,要用计算机画画,我们必须给计算
机安装画画软件。
计算机其实由软件和硬件构成,硬件是可以看到
的,是物质基础,软件则是它的思想灵魂。
计算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大
类。
2
思考题:
在计算机中凡是看得见、摸得着的就是硬件。其实我们人也是一个完整的系统,人也是由硬件系统和软件系统构成。我们该如何来区分人的硬件系统和软件系统呢?是不是摸上去硬棒棒的就是硬件系统,掐上去是软绵绵的就是软件系统呢? 三、计算机工作原理
1.冯·诺依曼结构计算机
使学生了解冯·诺依曼在计算机发展史上起的作用。
2.计算机的工作过程
计算机的硬件组成有点像人的大脑、眼睛、耳朵及笔、纸等,计算机处理信息的过程也类似于人脑处理信息的过程。
可以将计算机工作过程与我们人类处理信
比如我们要把书上的一段文字在Word中用拼音输息的方式加以对比讲解入法输入到计算机中,我们首先应该用眼睛看这段文方便学生理解
字,眼睛把看到的字传给大脑,大脑要对这个字进行处理,看看认识不认识这个字,如果认识,大脑就可以产生这个字的拼音编码(不认识可以利用字典查出这个字的读音),然后大脑指挥手利用键盘输入这个字。这样继续下去一段文字就会输入进去了。人在这一连串的动作中眼睛相当于输入设备;大脑相当于主机进行各种处理工作;手就相当于输出设备,把大脑的处理表现出来(利用键盘输入字)。
计算机的工作过程也像人一样,在输入字的这个过程中,首先通过输入设备键盘把这个字的编码信息输入主机,由主机对信息进行加工处理,再把加工处理后的信息通过输出设备输出(在屏幕出打印这个字)。
课堂小结:
这一课我们共学习了两个方面的内容:
1、计算机的基本组成
输入设备、存储器、运算器、控制器、输出设备
2、计算机软件分为系统软件和应用软件两大类
3、计算机处理信息的基本原理
在控制器的作用下:
信息输入→存储信息→处理信息→存储信息→输出信息
3