资料简介
第六课 多媒体与多媒体技术
教学目标
1、知识方面：
(1)理解多媒体和多媒体技术的概念、含义；
(2)掌握多媒体技术的特征、应用；
(3)了解多媒体计算机系统、多媒体技术发展趋势等内容。
2、技能及思想教育方面：
(1)采用比较形象、声文并茂的方法让学生通过感知生活中的多媒体，对多媒
体世界产生浓厚的兴趣，从而充分调动学生的想象和联想能力。
(2)提高学生的学习能力和信息素养。
教学重点：媒体、多媒体、多媒体技术等概念的理解。
教学难点：在多媒体技术应用及发展趋势方面充分调动学生的想象和联想能力。
教学方法：讲解法、师生互动法。
教学用具：计算机网络电子教室、课件等。
教学过程
一、导入
师：“你认为什么是媒体？”
生：“电视、广播、报纸、杂志、网络、记者等”
师：“如果将你们说出的这些信息依据他们的表现形似做一些简单的分类的话，
我们可以将它们分为文、图、声、像这四大类，你们同意吗？”教师播放一些媒
体请学生认真观察与思考：
《三峡》多媒体演示文稿(其中包括文、图、声、像这四大类)、利用播放软件
播放相应的音频与视频等、现场利用 windows 自带的录音软件录制一段话等。
并告诉学生，其实这些都是媒体。
二、新授
媒体与多媒体(了解)
其实媒体有两种含义：一指信息的表现形式，如文本、图形、图像、声音、活动
影像等。二指存储和传递信息的实体，如磁盘等。而多媒体中的媒体指前者。
师：我们现在知道了什么是媒体，那多媒体又应该是什么呢？(教师引导学生先
从字面上理解再进行含义上的理解，这样学生就能够在教师的引导下说出多媒体
的概念了)
生：多媒体就是两种或两种以上的媒体综合在一起。
教师再次加以强调：但不是多种媒体简单的组合，而是它们的 统一合理搭配与
协调 ，通过不同角度、不同形式展示信息，增强人们对信息的理解与记忆。这
里强调多媒体的 统一合理搭配与协调性。
多媒体技术(理解)
理解了媒体、多媒体的概念，我们对于多媒体技术的理解就不难了。实际上多媒
体技术就是 综合处理图、文、声、像信息，并使之具有集成性和交互性的计算
机技术。 也就是 对这四种形式的信息进行综合和再利用的技术。
多媒体技术处理信息需要通过计算机数字化的采集、获取、压缩与解压缩、编辑、
存储等加工处理。(例如刚才的录音)
多媒体技术主要包括数据压缩与解压缩、媒体同步、多媒体网络传输等关键技术。
而多媒体技术的发展趋势也是遵循着这三大关键技术的突破、发展、成熟与应用
展开的。
多媒体技术的主要特征(理解)
本部分知识由学生自学并找出答案，对于学生不好理解的部分教师再进行必要的
实例解释：
( 1 )集成性。
( 2 )交互性。
( 3 )数字化。
( 4 )时间同步性。
( 5 )超文本或超媒体结构。
请学生思考：什么样的信息素材适合什么媒体形式表达？比如：什么样的信息适
合用文本表达？什么信息适合使用图片表达等。
多媒体计算机系统(掌握)
这部分的知识处于概括化和具体化之间，先请学生把这部分与前面学到的计算机
系统组成联系起来，让他们回忆和说出计算机系统的组成情况，然后说出：除了
这些之外，与多媒体技术的特点相对应，多媒体计算机系统都需要哪些独有的组
成部分。学生应该在与教师共同回忆计算机系统组成的基础上说出多媒体计算机
系统还需要一些多媒体计算机系统的硬、软件。再次请学生举例说出多媒体计算
机系统的硬件(声卡、音箱、麦克、耳机、摄像头等)、软件 (播放类，采集、
加工、编辑类等)包括的具体内容等。
多媒体技术发展趋势(了解)
比如通过观看一些关于军事、医学、游戏领域中多媒体技术使用的视频资料，引
导学生思考并说出：在这些领域里，多媒体是如何使用、如何发挥特点与优势的。
由学生自己总结出多媒体技术是当今信息技术领域发展较快、较活跃的技术，特
别是智能化、虚拟现实、网络化协同环境、融入中央处理器芯片等已成为多媒体
技术的发展反向和研究重点。
最后请学生畅所欲言展望一下未来，大胆说出未来世界里你心目中的多媒体技术
将是什么样的？都能解决哪些问题？等。
三、课堂小结：
学生自己总结，教师必要... 查看更多
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