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《大学计算机应用基础》课程标准
课程名称
计算机应用基础
课程代码
课程性质
公共必选课
课程类型
B类
学时数
36学时
学 分
2
适用专业
三年制大专、五年制大专和八年制大专(进入大专阶段)非设计类各专业
开课部门
通识教育中心
系部审核
潘瑞琼
教务处审核
一、课程定位
(一)课程性质
《大学计算机应用基础》课程是三年制大专、五年制大专和八年制大专(非设计类)各专业公共必选课程，为日常生活以及专业学习奠定计算机技能基础。
(二)课程作用
《大学计算机应用基础》课程是培养高职学生计算机运用能力的主干课程。随着信息技术的迅猛发展和计算机的全面普及，各行各业对计算机运用能力的要求越来越高，计算机已经广泛应用于现代社会的各个领域,熟练使用计算机已经成为人们必备的技能之一。它既是学生综合素质的重要体现，也是提升职业可持续发展能力的重要课程。
通过本课程的学习，使学生能灵活运用计算机、办公软件解决学习和生活中的相关问题，并具备一定的职业能力。
(三)前导、平行、后续课程
前导课程有：中学信息技术。
平行课程：无。
后续课程：无。
与其他课程的关系描述：本课程着眼于高职学生应该具备的计算机基本操作及掌握几个常用软件的用法，在系统讲授“计算机基础知识”、“Windows 7操作系统”、“Word2010文字处理软件”、“Excel2010表格处理软件” 、“PowerPoint 2010”等知识的基础上，培养学生的综合素养，训练学生使用计算机解决学习和生活中具体问题的能力，为学好其他公共课程、专业课程，培养应用型、实用型人才打下良好的基础。
二、课程目标
(一)知识目标
通过本课程的学习，学习应达到以下知识目标：
1.掌握 Windows XP操作系统的操作用法，掌握正确的击键方法并熟练录入文字。
2.掌握Word文字处理软件的主要功能特点，熟练掌握创建文档、编辑文档、文本排版、表格制作和图文混排等操作及技巧。
3.掌握Excel强大的表格处理及计算能力，能对数据进行统计、分析，对数据表进行排序、筛选等数据管理操作。制作出美观大方的电子表格，并能创建及编辑图表，用图表的形式形象、直观地表现数据。
4.掌握PowerPoint演示文稿制作软件的用法。能使用该软件创建、编辑演示文稿并制作出符合实际需要的演示文稿。
(二)能力目标
通过本课程的学习，学生应达到以下能力目标：
1.使用计算机上网、查找资料、收发电子邮件。
2.使用Word文字处理软件录入文字、排版和编辑。
3.使用Excel处理表格数据，创建图表，对表格数据进行分析、统计。
4.根据实际需要灵活排版、制作表格。
5.具备一定的公文处理能力。
6.使用PowerPoint制作符合实际需要的演示文稿。
(三)素质目标
1.培养学生具有良好的行业规范意识与职业道德素质。
2.培养学生具有较强的人际沟通能力和团队意识。
3.培养学生具有较强的独立工作能力和创新意识。
4.培养学生自主学习及探究知识的能力。
5.培养学生运用计算机解决实际问题的能力。
三、课程内容及标准
本课程在课程目标确定的基础上，基于职业岗位需要，职业能力成长需要和学生职业发展需要的原则进行课程内容的选取与序化。课程内容说明如下表所示：
《大学计算机应用基础》课时分配表
序号
教学
章节
学时
教学内容
教学重点难点
教学标准
教学建议
1
第一章
计算机基础知识
2
计算机基础知识。阐述计算机的发展、应用；计算机的组成；鼠标和键盘的使用。
教学重点：
计算机系统的组成、鼠标和键盘的使用。
全面、系统了解计算机的发展、应用；了解计算机系统的组成及鼠标和键盘的使用。
讲授法
2
第二章
Windows7操作系统
6
Windows操作系统。Windows7操作系统的桌面、窗口组成及操作； Windows7的资源管理；控制面板及相关操作。
教学重点：Windows7操
作系统的使用。
教学难点：
保持用正确指法操作键盘；通过练习文字录入达到一定的速度；文件管理和磁盘管理。
掌握Windows 7操作系统的用法；熟练管理文件和文件夹；掌握控制面板的相关操作。
讲授法、案例教学法和任务驱动法相结合
3
第三章
Word 文档处理
14
Word2010文字处理软件。阐述 Word窗口组成与基本编辑；文本编辑； Word格式设置；对象插入与编辑； Word2010表格处理； 模板和样式的使用、邮件合并。
教学重点：
文档创建和文本编辑； Word 2010排版与格式化； 对象插入与编辑；Word表格处理； 模板和样式的使用、邮件合并。
教学难点：
图文混排、表格制作；知识的灵活应用
能熟练掌握 Word2010文字处理软件，并使用它解决日常学习和生活中的表格制作、文字编辑排版等问
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